第三部重回古代世界7

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经济是什么？是为了满足人类不断发展的合理需求而从事的生产活动。优先满足的是人的生存本能：衣食住行。其次满足的是家庭情感交流、恋爱、社交（线下和网上）、旅游、游戏。再次是教育、健康、研究。目前物质商品的发展非常快速，精神层面的服务发展不足。
生产出商品，如何分配？按劳分配还是按需分配？按劳分配的话，就业成了经济生活中的要害。按需分配的话，人类怎么形成新的责权规则？怎么在新的规则上形成社会？
随着自然科学越来越先进，物质生产能力远大于物质需求，经济发展怎么办？就业怎么办？
1.大力发展不足产业。譬如，健康产业。现在社会对“病体”研究越来越深入，无论是庞大的医生阶群，还是先进的药物、医疗设备。对“亚健康体”、“健康体”的研究呢？有些人说搞保健品的都是骗子，那还是投入不够。投入够，保健食品、保健仪器、保健针灸、人工按摩、健康运动都会发展成老百姓信赖的产业。这些产业需要“国家媒体的扶持”。
养老产业。老人的生存需求，会随着养老院、护工、护理机器人的发展逐渐得到满足。但怎么让老人去养老院？a、房价必须大幅下降，让大量房产流向养老产业。b、消费心理需要“国家媒体的扶持”。老人的情感需求必须由家人来满足，所以，养老院应该市中心、郊区、县城全覆盖，方便家人经常探望。
恋爱产业。真实、及时的信息，正确的恋爱观，帮助更多的年轻男女步入婚姻殿堂。正确的恋爱观，需要学校教育、社会教育帮助建立。年轻人愿意为恋爱产业消费，需要“国家媒体的扶持”。
2.大力发展新的产业。譬如，就业大型信息中心，反映各地用人单位需求情况、各地劳动力供应情况。利于个人应聘、企业招聘、高校教育计划。
社会职业培训。产业变化快，个人需要及时进行职业培训，利于就业。
职业规划服务。职业规划师利用就业信息中心的数据、对未来趋势的把握，帮助咨询者进行职业规划。
家庭矛盾调解师。调解师对矛盾性质比较通透，对矛盾双方心理比较通透，及时化解矛盾，利于家庭和谐稳定。
学校德育老师的培养。所有各级学校。
家庭教育培训。孩子的三观培养至关重要，学校教育只能解决一部分，最主要的要靠家庭教育。很多父母没有这方面的经验和专业知识，需要职业者对父母提供培训。
网络舆情引导者。社会舆情能不能任由发展？不能。国家需要投入人力对舆情进行引导。既要有权威声音，也要有微小而众多的声音，正面引导舆情。
3.国家媒体对需要大力发展的产业进行扶持，这是因为老百姓的消费心理需要国家的引导。物质消费比较客观，只要注意反对高消费、透支消费即可。精神层面的消费比较主观，分寸难以把握，但必须鼓励、必须投入、必须引导、必须发展。
总结：自然科学发展太快，人文科学发展太慢，需要平衡发展；人的物质需求被极大满足后，精神需求满足要跟上，这既是经济发展的要求，也是就业的要求，也是人类发展的要求。
伏羲看了后，虽然似懂非懂，但觉得挺有道理的。对哲学、人性更加地重视，觉得和修仙相通。
伏羲看作者叫黄德丰。又搜了他的其他文章。有两篇是关于医院、学校教育的文章。
医院的文章大体内容是：1.供大于求的产业适用于市场经济，任由老百姓自由选择，即市场选择。2.医生不少，但优秀医生永远不足，所以不能任由市场调节。优秀资源要均衡分布，一般医生要培训，要奖惩。同时，监管力量的大量介入是必须。3.对医生的劳动保护要到位。不能让医生疲劳工作。
学校教育的文章大体内容是：1.优秀教师资源永远稀奇，不能任由市场调节。优质资源要均衡分布，一般教师要培训，要奖惩。同时，监管。2.不能让教师疲劳工作。3.社会最大财富是人才（修仙世界宋国宋斯密不也是这么论述的嘛），学校就是培养人才的地方。什么是人才？先成人，再成才。成人就是三观正的人，能够自立于社会，有益于社会。而目前很多学校反过来了。4.随着社会的发展，对人才的要求越来越高。学校必然要增加教师，提高成材率。家庭为学校教育花费更多是必然。所以，教育免费的提法不符合社会发展方向。
伏羲觉得很有道理。觉得哲学是每一个人都必须掌握的学科，只有掌握哲学了，才是成熟的人。就好像第一部中杜文白和伏羲谈战略问题，没有战略思想怎么是一个合格的人呢？
过年期间，伏羲如去年行礼，不图什么，只为内心安宁。
第三年二月十八日，伏羲回到通州市租屋。楼下王老板如去年来访，带了好多食材，还有5000元红包。伏羲收下了食材，没收红包。王老板言，年底通过一些老顾客才知道伏羲被老张夫妻扫地出门，他去店里大骂老张夫妻忘恩负义，会遭报应的，两人一句也不敢回。现在小吃店馄饨生意少了很多，可能只有原来的五分之一，早点还好。虽然比跟着伏羲钱多，人要辛苦很多，他们哪有伏羲的做事效率。伏羲言：“我本来就要还给他们的，他们早点接过去，也好。”王老板竖起大拇指，言：“仁义！伏少爷。”
上午去健身房，发现会员聚在一起议论纷纷。一打听，惊闻三兆未得倒闭，老板不知去向，国家在处理后续。一直联系的教练过来说，国家在找愿意接盘的投资人。伏羲问需要多少资金？教练言：“你有兴趣？”伏羲回：“代价小，我想试试。”教练言：“我帮你问问。”