第38章 青春熊孩少年，不可能梦见国内最强出题人

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上课五分钟前。

老师办公室内。

“江宁现在变得更调皮啦？”

英语老师托尼连连惊呼。

他平常最头疼的就是这个熊孩子。

“是啊，江宁这熊孩子。”

班主任回到办公室，和其他老师大吐苦水。

上节课她和江宁的对决，完败！

“那以后的课程，岂不是无比艰难。”

数学老师倒吸了口凉气。

江宁这孩子他是知道的，

人很聪明机灵，就是调皮了些。

他们身为老师，不好使用经典的告家长大法，

毕竟为江宁各科的成绩，让他们所有老师都无话可说。

“我感觉江宁这孩子跳级着读都行，至少我是压不住他了。”

班主任扶了扶额头。

她想起上节课，

江宁离谱中又没毛病答案，就一阵头疼。

“我也觉得没谁能镇得住小宁了。”

数学老师吐出一口浊气。

他很喜欢江宁在数学造诣上的天赋，

如果这个天赋还有调皮捣蛋的话，还真是无人能及。

“如果说，真有人能克制江宁的话...”

英语老师摸了摸下巴，“恐怕只有前阵子在网络上很出名的，全国最强出题师了。”

“全国最强出题师？！”

“全国最强出题师？！”

班主任和数学老师听到这个名字惊呼一声。

他们对这个所谓的‘全国最强出题师’自有耳闻。

这是国内目前最强的一所教育机构。

里面的老师个个都是精英人才，

出的题目那叫一个丧心病狂，离谱至极！

与其说里面的老师叫强人，

不如叫狼人更为贴切，比狠人还多一点！

之前各大高校的神童小学生都被考到崩溃大哭！

这件事还上了新闻热搜。

很多天才看了都摇摇头。

就算是他们老师也回答不了几个，最强出题师的题目。

“这这这，那么变/态超难的题目，考小学生，是不是太欺负人了。”

班主任心有余悸地说着。

她看过这个教育机构考学生的题目。

里面个别题目难度甚至都已经到了博士的难度。

“他们也有小学生的业务。”

英语老师托尼提了一嘴。

他自然是了解过，才会和其他老师提起。

“当神童熊孩子，遇到最强出题师。”

班主任都打了个冷颤。

想想都觉得是一场针尖对麦芒的决斗。

“王老师，你之前不是经常带江宁去参加奥数比赛么，江宁的水平你觉得怎么样。”

班主任试探性的问道。

“小宁的数学水平，以后肯定比我这个当老师的好很多很多。”

数学老师听到这里，拿出自己上周让江宁试做的题目。

他之前给了江宁初中数学教材，又出了些题目给对方。

用于测试江宁学到多后边了。

他看完以后，

也忍不住为江宁的学习天赋感到开心。

题目不难，

其中的关键在于过程。

“我看看。”

班主任和英语老师凑到对方身边。

只见数学老师打开一本用于测试的作业本。

其中就有他上周给江宁做的题目。

题目如下：

【已知：△abc，ab=ac，求证∠b等于∠c】

“这个题目很简单，难能可贵的是小宁的解法。”

数学老师开口说道。“你们先看看教科书上的标准答案。”

答案：

【答：作ad⊥bc，垂足为d】

【∵∠adb=adc=90°】

【又∵ab=ac,ad=ad】

【∴∠b=∠c】

“毕业二十多年了，早就都忘了要怎么解了。”

英语老师托尼在旁边尬笑两声。

他从小就对数学感冒，现在一时间都回忆不起来了。

“不都这么解答么。”

班主任疑惑地看了眼数学老师。

她倒是知道这题的解法。

“正常来说是这么解答的，但小宁用的是另一种更取巧的方式。”

数学老师忍不住赞叹道。

他随即把江宁的答案铺展开来。

【已知：△abc，ab=ac，求证∠b等于∠c】

【∵ab=ac，ac=ab，bc=cb。】

【∴△abc全等△acb】

【∴∠b=∠c】

“等边对等角...还能这么解的。”

班主任眼前一亮，微微吸了口凉气。

她自己初中生涯，基本都是用前者的解题思路作答。

还没想过居然呢个用这个思维去解题。

“答案谁都能求，重要的是江宁的思维方式很高明。”

数学老师忍不住出声赞叹。

他作为一名数学爱好者，

能看到自己学生写出不同答案，真的太惊喜了。

江宁很懒，

但正因为这种懒，

把解题方式更上升的更为简便！

当然，

或许也正是因为江宁的思维新奇，

所以在搞怪方面，也是数一数二的皮...

“不就一道题么，我现在大概想起来怎么做了，感觉挺简单啊。”

英语老师抓了抓头。

表示不是很懂你们数学分子的话。

“主要是解题思维上的差距，你就算重新学，你的解题思路也还是普通人的思维。”

数学老师朝对方叹了口气。

其他班的数学老师要是在，就肯定懂自己当初激动的心情。

“王老师，能不能你举例个简单的例子。”

英语老师看到数学符号就头大。

他之前倒也知道江宁数学非常强，

但看王老师也教过不少聪明学生，

自己还是头一回看到对方这幅表情。

“我给你看看之前，江宁参加全省小学奥数竞赛解的一道题目。”

数学老师乐此不疲地拿出一页纸张。

上面打印的题目如下：[1+2+3...+100=？]

普通小学生会一加二加三，老老实实的加过去。

参加奥数的其他小学生会利用高斯解法，

（1+100）+（2+99）...+（50＋51）

一共有50个101，

50×101=5050。

“这还能有别的解法？”

班主任惊疑地看向王老师。

如果说之前的等边对等角题目，自己或许能想出江宁那样的解法。

但这个简单至极的题目，真的还能有第三种解法么。

“有的。”

数学老师很是激动地拿出，当初江宁作答的模板。

题目：[1+2+3...+100=？]

解答：[1+99+2+98+3+97+...100+50]

解答：[50×100+50＝5050]

数学老师平复心情，长舒口气：

“这就是学霸和学神在思维上的差距。”