第135章 让他有多远滚多远！（求收藏求推荐票）

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五分钟后，沈平将昨天留的生物课家庭作业讲解完毕，“同学们，上课时认真听讲，就会发现家庭作业很简单。”

抬手看了看手表，已经上课五分钟了，那个孙千龙老师还没来，沈平的脸上带着着急之色。

他转头看向教室门口，发现康雪的脸上也带着满满的焦急。

这家伙要是再不来，就只能换成其他的课了。

就在大家特别着急的时候，那位从京城市第一高中挖来的语文老师孙千龙慢吞吞的出现在走廊里，他的眼睛有点浑浊，走向康雪等人。

康雪脸上露出松缓之色，“孙老师，你终于来了。”

“康主任。”孙千龙的脸上挂着笑意，“路上堵车，所以来晚了。”

康雪到这个时候她也不能多说什么，只能点点头道：“来了就好，那现在就开始上课吧。”

“好，现在就上课吧。”孙千龙点点头。

康雪领着他走进教室，踏上讲台，看向沈平，给孙千龙介绍道：“沈平，我们学校最好的老师，目前负责语文，数学，生物组的组长。”

沈平点点头，“孙老师，以后有需要的地方可以找我。”

孙千龙压根不看他，完全把他当成了空气似的，然后看向康雪道：“康主任，我要开始讲课了。”

不搭理我？

你这是什么意思？

这一刻不仅沈平脸色一沉，就连钱多多和吴冉都不愿意了。

你特么来晚了，小沈老师帮你拖了好几分钟，结果非但不感谢，反而态度这么狂妄？

“这都什么人啊！”

“沈哥那么帮他，他却这幅面孔？”

“老教师怎么了？很了不起吗？太孙子了！”

钱多多他们都不愿意了。

怎么这个孙千龙跟沈哥有仇是不是？

他们怎么也想不明白，小沈老师从来没有跟他见过，沈平也从来没有怼过他，怎么就这个态度了呢？难道是因为小沈老师的教学能力，或者出过的考卷，影响到了他？应该是了，曾经小沈老师出过京城市高二的期末考卷，学生们的成绩会影响到老师们的奖金。

康雪把沈平拉到教室后面，“小沈，忍耐一些，一切看他的讲课能力。”

“我知道。”沈平还是很心胸宽广的，现在他不会在课堂上多说什么的，这毕竟是孙千龙第一次来天星中学讲课，他不能把对方的第一节课搞砸了，毕竟工作归工作，私人恩怨归私人恩怨，这是两码事。

……

语文课正式开始了。

孙千龙站在讲台上，他也是教过很多年语文课的老教师了，“同学们好，我叫做孙千龙，是新来的语文老师，在接下来的一年中，我将会陪伴大家。今天的课程是关于古代诗词，那我们就来说说李白吧，李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友……”

说了大概三分钟。

孙千龙看向教室里的五十多位学生们，然后敲了敲黑板，神色郑重道：“同学们认真听课，不要在下面做小动作，我在上面看的一清二楚。说起李白，就要提长安元年（701年），李白出生。字太白。其生地尚无确说。但一般认为唐剑南道绵州（巴西郡）昌隆（后避玄宗讳改为昌明）为其故乡。其家世、家族皆不详。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，按照这个说法李白与李唐诸王同宗，是唐太宗李世民的同辈族弟。亦有说其祖是李建成或李元吉；据《旧唐书》记载，李白之父李客为任城尉……”

坐在教室后面，沈平的额头上浮现黑线，心里无语至极。

这讲的都是什么鬼啊？照着课本念一遍？你以为学生们看不懂汉字是不是？把学生们当傻子玩呢？

不说沈平在讲课上的能力，这个有人喜欢有人不喜欢，是很正常的事，但是他孙千龙是语文老师，怎么能照着语文课本上的内容念啊？你可是语文老师啊，你要做的不只是把课程内容讲清楚，还要让学生们有兴趣啊，毕竟老师上课只是辅助，学生们才是主体啊！你照着课本念？钱多多吴冉等人看不下去了，心说你特么照着语文课本念有什么意思？以为学生们不认识字是吧？

上课还在继续。

后续孙千龙又继续照着课本念，学生们在下面听得昏昏欲睡。

教导主任康雪受不了了，我们花了大价钱把你挖过来，给你的工资和福利津贴是全校最好的，你现在在干什么？啊！照着课本念？谁特么不会念啊！要是教学只用照着课本念，随便是个人都能行，要你干什么？！

“停一下停一下。”康雪当即打断讲课，“孙老师，你跟我出来一下。”

孙千龙撇了撇嘴，有些不高兴的走出教室，没好气的问道：“康主任有事吗？我还要给学生们讲课呢。”

康雪说道：“孙老师，为什么要照着课本念？如果照着课本内容一字不差的念出来，这样有什么意义？这跟学生上自习课有什么区别？”

孙老师失笑一声，“我在京城第一高中就是这么讲课的，照着课本念出来的内容是最真实最贴切的，总比有的老师瞎讲课瞎出题强吧。”说到这里，他故意瞥了一眼沈平。

钱多多不愿意了，“孙老师，你这就过分了啊？”

吴冉也生气了，“你怎么能这么说话呢？”

“我康雪是天星中学的教导主任，也负责所有老师的讲课。”康雪脸色阴沉的盯着他，“你刚才就是把课本上的内容一字不差的念了一遍吧？一点别的话都没说过，这样的课程别说让学生考出好成绩了，就是下面的学生都快睡着了，大家都知道李白，从小也听过关于李白的故事，为什么要听你一字不差的重复一遍？这样有什么意义？”

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