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第273章 最后一轮

第273章 最后一轮

“老师真的不容易,国外一个班就那么点人,咱们国内的行情大家都知道,一个班五六十个人,同时教几个班,那就是几百人,小时候我经常看我妈批改作业或者写教案,这样那样,搞到大半夜才能睡。”

“哪怕如此,她一大早上依旧要爬起来去带早自习,晚上匆忙吃了饭,然后去带晚自习。我小时候就很羡慕她的学生,因为他们见我妈的时间比我看到我妈的时间还要多。”

“老师们这么惨,大家就在群里夸一夸他们,不难吧?甚至都不要求你有什么创意,也不是要求你们夸出花,跟风吹捧啊各位,什么是跟风?复制粘贴发送,动动手指头就能完成的事情。”

“而且说实话,老师看到大家所谓的“吹捧”,并不会高高在上,在老师们眼里,这反而代表了家长们的信任,是一份沉甸甸的责任。”

“我们在所谓吹捧的时候,你或许会觉得虚伪,但在老师心里会把这个当作你对他释放的一点善意,尤其是很多年轻的,刚步入职场的老师们,真的很需要这样一点善意,需要你们去肯定他们的工作,给予他们继续前行的勇气。”

说到这里,席舟的发言时间正好结束了。

台下观众纷纷动容,给他鼓掌。

此时的票数变成了72比28,席舟远超易玥一大截。

弹幕:【说的太好了】

【这个辩题正方不好打,但席舟打的太好了】

【咱席舟还真是根正苗红哈哈】

【我想站席舟了】

此时,反方易玥开始发言:“我同意席舟说的话,首先,老师确实很辛苦,但席舟在混淆概念,吹捧跟夸奖是两件事,什么是吹捧?言过其实的恭维,这绝对不是什么好词。”

“我们完全可以发自内心的去认可、去夸奖老师,为什么一定要选择这种虚伪的方式,去跟风吹捧老师呢?席舟刚刚也说了,老师真的很累,是啊,老师们好不容易到了休息时间,回家一看,群里弹出几百条的消息,老师一愣,以为自己被网暴了呢。”

台下观众纷纷笑出声。

“咱们的人民教师都是非常朴实无华的,说实话,他们没有那么爱慕虚荣,这种吹捧完全没有意义,反而是给老师增添工作量,因为老师还要想办法去应付这个场面。”

“吹捧这件事不仅对老师不好,对家长跟孩子也不好,我们试想一下,你作为一个家长,在群里对老师一通吹捧,回家一看,孩子这次就考三十分,你会想,这难道就是老师对我虚伪吹捧的羞辱?”

“我们再设想一下,你在群里对老师一通吹捧,然后孩子期末作文拿了A,你是不是也担心,这分数是你吹捧出来的,还是孩子自己考出来的呢?”

“有些人会觉得,大家都在吹,我要是不跟风,会不会影响孩子以后的发展?各位,你不会以为你复制粘贴一下,就能决定孩子上清华还是上北大吧?”

“而且大家仔细想想,真正影响孩子成绩的是什么?是老师吗?”

台下观众大喊:“是家长!”

易玥笑笑:“错,是孩子自己。”

意想不到的答案,让所有人发出一阵爆笑。

“所以啊,大家有时间去吹捧老师,不如利用这点时间,跟孩子好好沟通,鼓励他,关切他,问问他在学校过的好还是不好,因为你的孩子比起老师,更需要鼓励跟肯定!”

至此,易玥发言结束。

票数变成了33比67,易玥实现逆转。

弹幕:【666,两个人的稿子都很精彩啊】

【打的好哈哈,这三场都精彩!】

【没错,孩子比起老师更需要鼓励啊!!】

【笑死,现场观众怎么哪边发言往哪倒】

【因为看辩论就是墙头草啊】

主持人:“好,接下来进入开杠环节,正方先发言。”

席舟拿起话筒:“我注意到了你刚刚的一些用词,你说完全没有意义,请问,如果群里的话没有意义,我们建家长群干嘛?”

易玥只说了三个字:“发通知。”

席舟瞬间噎住,他组织了一下语言,重新发问:“如果我们在群里看到老师的通知,看完之后跟着大家复制一句老师你很棒,辛苦了,有问题吗?”

“那是夸奖,那不叫吹捧,吹捧是言过其实的恭维。”

席舟再次噎住。

看他这窘迫模样,台下观众哈哈大笑。

席舟脑子转的还算快,立马重新发问:“好,你说这不叫吹捧,那你觉得什么才叫能让老师膨胀的吹捧?请你说出来一句,给我们定义一下吹捧。”

这个问题相当于要给论题做出明确定义,不好回答,易玥也首次卡壳了。

场内安静下来,期待着她的回答。

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