兰泽夕提示您:看后求收藏(第三十一章 恶意举报信,知情重几重,兰泽夕,海棠搜书),接着再看更方便。

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偌大的办公室里,只有坐着的田老师,和站着的林歆两人。

时间一分一秒的过去,田老师一直没有说话,只是自顾自的批改试卷。

林歆清楚的知道,这叫“下马威时间”,又叫“学习时间”,是上位者对下位者,尤其是犯了错误的下位者,所常用的伎俩。一方面,是方便上位者在这漫长的时间里,可以好好观察下位者的心态。另一方面,则是让无事可干只能等待的下位者,在这段时间里胡思乱想,犯错的人总是会想很多的,想得多了,就是自己吓自己,再交流的时候,会比平常更好控制。

这种“学习时间”的长短,是由上位者牢牢掌控着的,他有着绝对的主动权,一旦通过观察,觉得时机已到,就可以立刻停止。而这个“时机已到”,通常来说,是下位者表现出、或者努力压制住某些异样的情绪。

应对这种“学习时间”,林歆虽然没有任何经验,但却有着丰富的理论知识。她并不想一直在这里站到天荒地老,所以,在感觉差不多的时候,她刻意的表现出了有些压制不住的焦燥表情。

果然,田老师在试卷上写了一个得分后,并没有再去批改下一份,而是放下红色水笔,面无表情地抬头问道:“知道为什么叫你过来吗?”

这又是一个陷阱题,这个提问的理论依据在于,一个人,在一段时间内往往不止犯一次错;当你掌握了她的某一个错误,已经完全站在气势的制高点时,你就可以心平气和地问出来,出于犯错的恐慌,以及“学习时间”里的想太多,他很有可能会说出自己的另一件错事——如果是嫌疑犯在接受审问的话,恭喜,您已获取“两罪并罚”成就。

这种套路,对初犯和阅世不深的少年人相当管用,田老师能在几百个老师里,脱颖而出成为高中班主任,显然也是把套路玩得极熟了的,这两招,不知道让多少少男少女们折戟沉沙。

林歆当然不会犯下这么简单的错误,她点点头,淡淡地说道:“上午生物课的时候,是我做错事了。”

“于老师那边,我已经帮你解围了,你知道我说的不是这个。”田老师皱起眉头,声音极具压迫感。

而林歆也很干脆:“那我就不知道了。”

“不知道?”田老师冷笑一声,再又拿起红色水笔批改试卷,“你再好好想想,我给你一个提示,我们学校对于学生早恋这种行为,向来是零容忍态度,发现一例,开除一例。”

“我没有早恋。”

“真没有?”

“真的没有。”

“那这是什么?”

随着这句话,田老师拉开抽屉,从中取出一大沓信笺纸丢在办公桌上。

信笺纸本来就很轻,这一丢,自然而然的,就四散铺开在了办公桌上。林歆匆匆扫了一眼,里面那些小字看不清楚,但每一张纸上的题头,都是“举报信”三个大字,其中一份,明确写着“高206班林歆早恋的举报信”。

这个时候,“我没有”三个字,就显得过于轻飘和无力了,林歆抿着嘴,一时间不知道说什么才好,而田老师还在继续补刀。

“这是下午政教处转交给我的,一共一百六十多份举报信,相当于三个班的人数还要多;举报人从高三到初二,哪个年级都有;个个都是实名举报;林歆,我告诉你,这件事已经惊动了校长和其他校领导,下午校领导们已经专门为此事开过会了。我坐在这里和你说话,只是因为现在我还是你的班主任。这件事情暂时由我来调查;事情结束以后,我这个班主任铁定也是要被撤掉的。来,你再说一句‘我没有’听听?”

林歆伸手拿起其中的一份细看,落款是高一102班的石慧,她不认识这个人,也从未听说过她的名字,但举报信里,却言之凿凿的写着,她看到林歆和“某个男生”举止亲昵,拥抱接吻,出于义愤以及为了维护学校名誉,她不得不实名举报这匹害群之马。

下一份,是高二204班的马啸;再下一份,是高一109班的李筠;再下一份,是高三307班的杨菊……

林歆快速的看过了十几份举报信,毫无意外,男主都是非常模糊的“某个男生”,其中还颇有自相矛盾之处,三份中写着“某个高大的男生”,两份中写着“某个矮瘦的男生”,还有四份写着“某个戴眼镜的男生”,甚至有一份还写着“和一个戴着耳环的男生,进了路边的小旅馆”……

但所有举报信里的女主,都异常明确的指向了“高二206班的林歆”。

林歆越看越是羞愤,整张脸都像火烧一般,红得吓人。看到她这个样子,田老师也不禁叹了一口气。

田老师丢下笔站起身,把举报信整理了一下,再又放回抽屉里,然后拿起挂在衣架上的大衣穿好,说道:“走吧,我去你家里做个家访。”

林歆没有任何拒绝的理由,只能默默的走在前面带路。

一路上,两人都沉默着,没有再说任何话。

但这一路的缓冲,让林歆倒是从刚才热血冲脑的状态中,真正的冷静了下来。

毛爷爷曾经说过,这个世界上,没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。

那么,能让这么多人举报自己,一定是自己在不知情的情况下,得罪了她们所有人。至于怎么得罪的,这还用问吗?这段时间,自己只干过一件事,就是打贺琛的那一巴掌!

纸终究是包不住火的,就算贺琛自己想要隐瞒,但当时大街上那么多人,只要有心,总是能够调查出来。现在,就是那一巴掌的后遗症了。

但这个理由,显然不够说服田老师,以及他口中的校长、校领导。

林歆一边苦苦思索着,一边掏出钥匙,打开了家里的大门;突然,她看到了自己此时最不想看到的人——

舅妈。

那个视她为眼中钉,一直声称要把她嫁给残疾人的舅妈。

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