第56章 甜蜜的毒药（九）

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丁壹根据秦愿刚才的提示直达五楼，刚上来就看见班级门口挂着五年三班的牌子，左手边是独立的教师办公室。

丁壹敲门走进去，里面只有一个在改作业的女老师。

“你们找谁？”

“我们想找五年四班的班主任。”

女老师双手捏紧红笔的一端：“我就是。”

“哦，是这样。”

“你们班的余杭，是我们的表弟，他失踪了，”丁壹见女老师瞬间皱眉表情不耐，立马抬手示意她先听自己说完，“但我们不是为他失踪这件事来的。”

“听说上个学期他跟同班的另一个男孩子发生了一点矛盾，他妈妈一直都不愿意告诉我们到底是什么矛盾。”

“孩子犯错不可怕，可怕的是没有人告诉他什么是对错。他爸妈都太宠溺孩子，所以我们才会到学校找老师了解情况。”

“这事没什么好说的。”女老师绷紧脸，眉宇间都是不耐烦：“你们想知道什么直接回去问当事人。”

“是暴力事件吗，当时那个孩子伤得严重吗？”

“不知道。”女老师冷着脸：“你们赶紧走吧。”

“二班和一班的李嘉俊，陈雨晴，老师有听说过什么吗？比如他们也跟某些同学有矛盾之类的。”

“都说了不知道！”女老师拔高了声音，直接站了起来，椅子被撞出了刺耳的声音：“你们怎么回事，你们再不走我就叫保卫科了！”

丁壹轻轻啧了一声，往旁边挪了一步，身侧的秦愿直接一个手刀将女老师砍晕过去。

“看来学校这边很难问出些什么。”丁壹一边说着，一边翻起其他办公桌上的作业。

“那就等放学以后，直接问那些小的。”秦愿随手将女老师按回到椅子上，翻起另一张桌子。

邹何新：....两位！是不是多少有点过于熟练了！

心里浮想联翩，动作却一定都不落后的邹何新也加入了翻桌子队伍。

巧的是他翻的就是一班，桌上好几叠作业本，其中一叠写的是日记。

“一班的在这儿。”

丁壹闻言立即走过了来，跟他一起翻了起来，四十来人的班轻易就找完了，但并没有看见陈雨晴的日记。

小学生的日记写的都不长，字又大，一目十行，很快就能翻完一本。

其中有一个叫晓玲，隐晦地表示自己心情非常不好，通过描写天气，声音等等来传达她本人的焦虑害怕。

从日记来看，她的家庭情况似乎并不是很好，同学似乎也都在...孤立她。

最重要的是，丁壹总觉得这个女孩在害怕某个人。

“她是不是被霸凌了？”邹何新探着头，蹙着眉：“现在的小孩可不得了了，学习不见得有多好，欺负人的本事那叫一个层出不穷，一代更比一代强。”

除了晓玲，他们还在其他孩子的日记里翻到了疑似被欺负的描述。

不仅仅是一班，其他五个班所有的日记本都存在着这种情况。

“还需要弄到一份带照片的花名册。”

丁壹正想继续在办公室翻找，抬头就看见秦愿手里拿着四张带有照片的花名册折起来放进外套里面的口袋里。

“走。”

三人拿到自己想要的东西，立即动作迅速地原路返回，最后来到学校门口，马路对面的小卖铺外蹲守。

如果失踪的这些孩子在失踪之前都曾有过霸凌行为，那他们的失踪就可以往报复那方面去查，仇人就那么几个，范围小了，通关的成功率就高了。

丁壹按照刚才的记忆，用顺手在办公室拿的铅笔圈起好几个孩子，圈完三张，向秦愿伸手要剩下三张。

到手的却是已经被圈过的另外三张。

而且要圈的目标跟丁壹预想的一样。

她眉梢一抬，把自己圈过的三张花名册递过去：“要看看有没有漏的吗。”

“不用，”秦愿连余光都没落在花名册上，直勾勾地看着她，“我信你。”

“你不会出错。”

丁壹奇怪地多看了他一眼：“不出错你也要看看这些人长什么样吧。”

秦愿：.......

邹何新：噗嗤，让你装酷！翻车了吧！

邹何新也不敢暗爽得太明显，琢磨着小声询问：“我们是要在这里等他们放学吗？”

“嗯。”丁壹淡淡地应了一声，看上去没多少兴致。

邹何新忍受不了这样没人说话的氛围，又凑到丁壹身边问：“姐姐，之前的A级副本一定也很难吧。你是怎么通关的呀。”

丁壹浅浅打了个哈欠，指尖捏着的笔在花名册背面拖拽划拉：“运气不错，有贵人相助。”

“贵人一时兴起，一而再地救了我，但我也算努力，还了贵人的恩情，所以现在我们已经两清了。”

她说这话说的随意，旁边那人也没什么反应，但邹何新就是能get到她嘴里的贵人就是旁边的大魔王。

视线落在她一直在图画的花名册上，眼睛一亮：“姐姐，你画的真好！”

简单干净的线条组成了丁壹偶尔在梦里隔着一层纱能看个大概的滑梯，她总是看不清细节，因此只能靠想象把细节补充上去。

不知道实情的邹何新只以为她画的是幸福小区里的滑梯。

“姐姐以前是做什么的？”

“画画的。”

画......

邹何新看着她的画，这种质量他也的确愿意相信她能靠画画吃饭，但现在画画的都这么全能了吗？

“是从小就学画画吗？”

丁壹模棱两可地耸了耸肩，没有开口回答他的问题。

邹何新虽然还有很多好奇的地方，但见她不愿开口只能把所有好奇心都按回到肚子里。

.

约莫过了一个多小时，中午放学的时间到了。

光明小学的放学方式也是由教师举着各班级的牌子，带队走出学校。

这也方便了蹲守三人组准确辨别现在往外走的是哪个班。

但即便有了这个外挂，甚至他们都已经看见目标对象了，他们还是难以靠近并获得有效信息——学生们普遍都有家长来接。

就算没有家长来接的，只要是看见他们三个凑上去，其他家长都会警铃狂响，纷纷围过来，警惕大声地将他们三个赶走。

即便丁壹故技重施，把自己说成余杭的表姐，那些家长也并不买账，顶多也就是赶他们的时候用词稍微文明了一些。