第1章 任务1：阅读论文

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4月和5月，是苏棪棪这么久以来，最为轻松的一段日子了。

除了完成日常的练字、读书的学习，她还巩固了一下自己的几门语言，争取每一门都不落下。

除了学习，苏棪棪和王枫每周都会安排一次约会.

两人去了公园、去了博物馆、去了科技馆，做过陶艺，还去进行过一次滑雪运动。

六月，苏棪棪的系统升级完毕，她也重新开始忙碌起来了。

因为新升级的系统，开始出现了自动发布的任务。

“滴，请宿主注意，由于宿主的名誉值、声望值、爱慕值、善良值、爱心值都已经达成一定的数量比例，本系统自动升级为“全能校花3.0系统”。

本次升级除了有宿主的行为触发奖励以外，还会自动发布任务，任务可以累计积分，积分可实行系统商城兑换。”

苏棪棪看了看系统商城，还真是琳琅满目，应有尽有。

有学习类的【精力提升药水】、【快速阅读丹】、【论文大补药】·····

有生活类的【烘焙技能专业级】、【插花技能专业级】、【家务技能专业级】·····

有爱好类的【马术技能专业级】、【国画技能专业级】、【射箭技能专业级】·····

还有健康类的【十全大补丸】、【身高增长丸】、【病情诊断技能】····

还有商业类的【融资技能专业级】、【谈判技能专业级】、【商业产品鉴定技能专业级】····

可以说，只有想不到的，没有系统商城没有的。

苏棪棪久违的兴奋起来。

她感觉这个世界有一扇新的大门，为她打开了。

如果说，以前是为了让自己，让家庭过得更好，她才选择努力。

现在，有了华清大学这个平台，有了硕士研究生的身份，她的未来，变得更加光辉灿烂。

她不能单单是为了自己成长，更要想办法，帮助周围的人，帮助这个国家，一起成长起来，强大起来。

【滴，任务1：请宿主完成5篇中文核心期刊的文献阅读，完成则奖励积分5，失败则回收宿主一项能力。倒计时10小时。】

苏棪棪收到的系统发布的第一个信息，就是关于自己的读研准备。

他们苏家上下左右，数个三代都没有出过研究生。

即使苏棪棪想努力，一时之间，还找不到努力的正确方向。

所幸，系统给出了方向。

那就开始阅读论文吧！

现在时间是上午8：00，苏棪棪安排了8：00-12：00，完成3篇文献的阅读。

打开电脑，苏棪棪先查询了心理学中文的核心期刊有哪些。

锁定了一本名叫《心理学理论》的期刊，苏棪棪开始下载期刊上最新一期的论文。

很快，十几篇论文下载完成。

苏棪棪打开下载好的pdf，发现论文里的很多地方，她都看不太懂。

什么叫因素分析？

什么叫多因素理论？

这个交互效应倒是考研的时候听过，具体又是怎么回事？

……

她再次查阅资料，发现每篇文献都包括了摘要、关键字、正文、研究目的、研究方法、研究结果和结论，这几个部分。

如果只是想快速的了解这篇论文，那么看摘要就可以了。

好的论文会把整篇文章的精华，都用简短的摘要体现出来。

但系统的要求，显然不止如此，系统的要求是，她要完全掌握整篇论文。

所以，苏棪棪认真的从摘要开始阅读，先对这篇论文有个大概的把握。

接着看文献综述，了解作者想要研究什么，以往有哪些学者研究过类似的问题，又得出了怎样的结论。

等文献综述全部吸收之后，苏棪棪发现，每篇论文所研究的问题，都只是在以往研究的基础上，进行进一步的探索。

可以说，每读一篇文献，就能了解一个问题，目前的研究现状。

接着，苏棪棪开始阅读研究方法，论文用了哪些人做样本，提出了怎样的假设，作者又是用什么样的方式，去验证自己的假设。

苏棪棪还仔细地看了看数据，发现有些假设，通过数据验证出来是对的，有些假设和数据对不上。

有了数据，就有了研究结果，结果就会反映出一些事实。

这样，作者就可以得出一些结论。

最后总结，自己这篇文献的结论，还有哪些可以继续研究完善的地方。

总的来说，就是这个东西是什么，怎么做，为什么这么做，做出来的结果是什么。

至于研究方法，可以边看边学边查询。

苏棪棪边看，边做笔记。

第一篇文献看的是【关于影响留守儿童心理健康的一些因素】。

苏棪棪看的很是艰难。

最后得出结论，影响因素有：

家庭的经济环境、父母的文化程度、养育方式，以及留守儿童自己本身的心理素质等。

整篇论文主要采用了问卷法，通过几千名留守儿童的问卷数据，追踪了几年，来看哪些因素的影响更大。

苏棪棪一边看着，一边觉得，科研真是不容易。

就一个简单的问题，却要用几年的时间，提出所有可能的假设，再一一的进行验证。

她光是看有结果的研究文献都如此艰难，更不要说去做研究的这些人，是多么辛苦。

想到这里，苏棪棪考研成功的喜悦淡了几分。

取而代之的，是对于读研挑战的滔天战意。

越是困难，越是能激起人的韧性。

苏棪棪整理了第一篇论文，确认能够自己用自己的话，简短复述一遍文章的内容，达到能把写篇论文的结果给其他人讲解一遍的程度。

之后，她查看了脑海中的系统。

果然任务1的后面，变成了1/5.

看样子，系统也判定她掌握了。

苏棪棪如法炮制，开始阅读第二篇，第三篇，这两篇的研究方法是以实验和问卷为主。

有了第一篇的打底，苏棪棪看起来并不困难。

很快，就完成了这两篇论文的整理和吸收。

此时，苏棪棪感觉自己对于心理学的认知，更加有了实际操作的感觉。

毕竟论文研究的，都是实实在在的问题。

和光讲理论的教科书，完全不同。

12：00，时间到，苏棪棪撑了个懒腰，开始做午餐，吃午饭。

休息了一会儿。

13：00，苏棪棪打开了第四篇文献。

这篇文献和前面三篇都不一样。

它采用了质性研究的方式，也就是通过对别人语言中经常出现的【词语和语句】的分析，来统计频次，分析人的心理行为。

苏棪棪看的这篇，写了关于【农民工找工作难】的问题。

作者和100多个农民工沟通，发现大家提到打工难的问题，主要集中在一些词语上。

包括“缺少基础文化”、“不了解招聘软件”、“熟人介绍”、“不清楚五险一金”等。

这些词语或语句在调查中，出现的频次相当高。

说明，农民工找工作难的原因，的确和这些因素有关。

苏棪棪对这样的心理学研究方法，非常感兴趣。

她快速打开电脑，恶补了一下质性研究，学习了一下所谓的三级分类和扎根理论。

刚好看到有网站有免费的课程，苏棪棪存了个标签，计划把这个课程，纳入自己的日常学习中来。

第五篇论文是关于脑科学的。

苏棪棪发现，整篇论文用了脑科学的仪器，这种数据，需要专门的学习，才能看懂。

她放下这篇论文，留待自己进了华清大学，实际操作脑科学的机器之后，再学习。

此时已经到了下午的17：00。

苏棪棪的脑海里，重新回忆起今天的5篇论文。

它们的主题，研究目的，研究方法，研究结论，以及未来还可以继续研究的部分。

睁开眼，把自己整理的笔记再次看了一遍。

耳边果然又传来了系统的声音。