第164章 这太难了，没人能做到

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随着宋教员说完，球慢慢浮到空中，然后开始缓慢的旋转。

此时屏幕上显示出了两个区域，左边是球正在转动的动态视频，而右边则是球静止的图片。

不少人边看边点头。

这球的直径也就将近6厘米左右，里面一片精神雪花的大小也就指甲盖大。

“还好还好，这么个小东西，应该不难。”

于是各自拿起手里的球开始尝试。

精神力注入进去的时候，里面那些纹路般的白色物质开始扭动，或跑或窜，活像是在抓水里的鱼。

加快了精神的速度，纹路也窜的更快，有时候控住了几个又立马散开了。

要么这纹路就不按心意来，一会儿长一会儿短，整的人心烦意乱。

折腾半天，有人崩溃大喊：“教员，确定两个才能及格吗？”

别说是把它们凝结成冰晶的模样了，就是操控让它们不要乱跑都有些够呛。

“你就看了一眼就立马造出来了，还以为很简单呢，我想着就费点时间，也就弄上了……”

宋教员笑了笑：“不用比上我，我只是给你们打个样，想跟我一样，你们还达不到这种程度。”

“你们只要做到这样就行了。”

随着他的话，屏幕右侧又显示出了一个区域，放起了视频。

一个球内白色的纹路不断朝中间聚集，凝结成一个正六边形。

接着每个角上往外冒出了尖儿，慢慢的变长，化作了尖锐的枝干。

每一个枝干上又分裂出了两枝，一左一右。

“这是优秀学员的操作过程，你们只需要做出六大主干，每根主干上各分裂出一次支干就可以。”

众人议论声顿起。

这说是雪花有点牵强，更像是六边形上长着尖刺，和教员那个几乎能和真雪花媲美的样子，确实差距过大。

然后细细数了一下教员的枝条数量。

每个主干上分了六次，而且支干上，还进行了第二次更加细小的分裂，同样也是六次。

这一对比，才知道教员厉害在哪里。

“这个学员，她仅仅第一次就做到了这个程度。”宋教员脸上笑意更深，像是说起得意的学生那种自豪。

众人惊呼：“第一次？”

这人虽然跟教员不能比，可也确实超越了大多数人。

尤其是刚刚自己试过，就知道这件事有多难了。

而且这过程也给了他们启发，有了新的思路：先凝聚整体，再雕刻细节，而不是直接就想着凝结冰晶。

众人又开始再次尝试起来，这一次明显顺利了很多，但是新的问题又出现了。

六边形歪歪扭扭，动不动变形不说，尖刺也很快又缩了回去。

毕竟，要创造六边形，是凝聚的力量，而往外长，又是扩散。

扩散的力量多了，就容易让六边形变成一个条状。

凝聚的力量多了，就一直是一个整体，突不出尖刺。

“怪不得叫精神锻炼呢，这也太精细了……”有些人头上已经隐隐冒汗。

蓝调转了转手里的球：“要比赛吗，休言？”

“比什么？”

“比谁先完成。我赢的话，我就吃你做的饭。你赢的话，你就做饭我来吃。”

“嗯？”左休言嘴角带笑，“不管输赢，我好像都没好处？”

“被你发现了。”蓝调嘻嘻一笑，“逗你呢。换个条件，你赢了，可以要求我一件事。我赢你，我可以要求你一件事，怎么样？当然，不可能是过分的事情，你放心好了。”

左休言看着蓝调的表情：“看来你对精神操控很有信心。”

“谁知道呢。”蓝调 笑着微微耸肩。

“可以。”左休言轻声应了，低头看向手里的球。

而蓝调也收起了嬉笑，专心地开始了操控。

时间一分一秒的过去。

突然有人一声大叫：“成了！”

不少人手一个哆嗦，立马转头怒视着他：“叫什么，我好不容易弄好一截，又坏了！”

“抱歉抱歉，没注意，太兴奋了。”男生赶快道歉。

宋教员说道：“行，那我看看。”他转身看向了身后的屏幕。

此时，原本最左边展示教员视频的区域消失，静止的图片向左移动，最中央的区域，显示出了那人的样子，画面不断放大，对准了他手中的球。

球在宋教员的异能下开始漂浮旋转了起来，而室内的摄像头将它里面的细节展现的一清二楚。

里面是两个粗糙简易的“雪花”形状。

作为主体的六边形并不规整，每条边的长短并不一致，所伸出来的枝干有粗有细。

“嗯……及格倒是及格了。”宋教员沉吟一声。

“Yes！我是第一个第一个！”男生双手握拳，弯着胳膊在胸前不断地挥动。

宋教员转回身来，皱着眉头：“但太躁了，光追求速度。不要因为是在课堂上，就不重视。”

男生身子一僵，尴尬地把手放了下来：“我，我再练练。”

这一下原本几个还想说自己完成的人，赶快又低下了头。

一堂课的时间已经过去了大半儿，终于有第二个人说自己完成了。

这次宋教员满意的点了点头：“可以。虽然边缘还有些粗糙，但大致的距离差不多接近了，再改进改进。”

完成的人越来越多，闲下来的人都有种虚脱的样子，向后仰靠在椅背上，身子都不由得往下滑了几分。

有人已经趴在了桌子上，闭着眼睛，满脸痛苦：“我感觉头都要爆炸了，有种熬夜了10天没睡觉，还要出去跑8万米的超级马拉松的感觉……”

“没逝的，回家多睡几天就好了。”

“我怕是眼睛一闭不睁，再也起不来了……”

一个个说话都有气无力。

“这么努力地研究一节课，也没有赶上那个优秀学员的例子啊。”

“是啊，刚刚还笑那展示的例子和教员比太简陋了，哪想到人家做的其实挺好的，该有的框架都有了，细节完成的也非常不错。”

“要不能被老师拿来做教学的范本呢。”

“这我看都差不多大半的人都完成了，估计没人能做到那一地步了。”

“教员，我完成了。”一道有几分懒散的声音响起。

众人往屏幕上一看：“我去！”

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