第四百二十四章：非传统文学鉴赏课！

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看着眼前的两个女生，贺云却是若有所思，他撇了一眼站在一旁的吴岩，又把目光投回了眼前这两个比他们小不了几岁的女生身上。

这两个女生看上去年纪都不大，看她们身上的打扮，应该都是大学生，而且家里条件应该还不错。

“她们刚刚称呼吴岩为老师，难道真是他的学生？”

就当贺云暗自嘀咕的时候，吴岩即刻向贺云介绍了起来“贺老师，我给你介绍一下，这位是凌晨同学，这位是李学武同学。”

“你们两个，怎么这么快就过来了？来！我给你们介绍一下！这位是贺云老师，中文系新来的讲师！”吴岩紧接着又把贺云介绍给了眼前的这两个女生。

而此刻，贺云也在默默打量着眼前这两个女生。

他发现，那个叫凌晨的女生正在好奇的打量着自己。

片刻后，那女生突然间想到了什么，十分激动的看着贺云惊讶道“贺云？我知道！我知道！您就是创作《天网》《月球救援》《端脑》《海上囚牢》这些科幻小说的作者贺云先生吧！我最喜欢你的《端脑》了！”

“什么先生不先生的，我很老吗？你们还是叫我贺老师好了，其实我和吴岩老师年纪差不多大。”贺云笑了笑，摸了摸自己的鼻子，笑着对两个女生说道。

“咳咳贺老师说的对！你们两个还是别把贺老师给叫老了，他其实比你们大不了几岁。”这时候，站在一旁的吴岩也不禁笑着说道。

片刻后，又有几个男生过来了。

吴岩一一给贺云介绍了一遍后，又把贺云介绍给了众人。

对于后续到来的这七八个男生，让他印象最为深刻的是这几个男生当中的“大哥”星河。

哦！不对！应该叫郭威。

星河是他的笔名，也是他特意给自己取得。

除此之外，还有一个“小不点”严鹏。

这个小子是在场之人当中唯一的高中生。

他说自己喜欢京都师大的学习氛围，打算考取京都师大中文系。

除了严鹏这个高中生外，还有一个叫杨鹏的，他也是京都师大的，不过是北校那边的。

这些人都有一个特点，那就是年轻，而且非常喜欢科幻小说，是地地道道的科幻迷。

同样，他们都听过吴岩开设的公共选修课。

可以说，他们都算是吴岩的学生。

当然，贺云所不知道的是，在原本时空，这些人在未来的几年内，陆续都成为了九十年代科幻作家的“主力军”。

而吴岩所开设的这门公共选修课，也被人戏称为“大陆科幻小说界的黄埔军校公开课”。

虽然这种说法有些夸张，但不得不说，吴岩这位京都师大的老师，确实培养了大量的科幻作家。

贺云也是第一次参加这种科幻小说讨论会，他觉得，大家对于科幻小说的热爱，比他可强太多了。

也是，严格来说，在场的众人当中，除了贺云，其他人都可以称得上是科幻迷，科幻作家，只有贺云，他并不能算是一位纯粹的科幻作家。

毕竟，他不仅创作了不少科幻小说，还创作过如《湖山情》、《芳华》《人生旅途》这等脍炙人口的文学作品。

不过，在与大家的讨论之中，他还是表现出了极大的热情。

他与大家几乎是无话不谈，从银河谈到更遥远的星空，从人工智能谈到微观世界，又从国内科幻谈到国外科幻。

说真的，他真没想到这些年轻人的想象力会这么大，脑洞大不说，还熟知国内国外各种科幻作品，比他这个曾经获得过华夏科幻银河奖的作家，都要了解的多。

幸好，贺云“脸皮厚”，再加上他随机应变，这才没有出糗。

一晃三个小时过去了，吴岩见时间也不算早了，便对众人道“我看时间也不早了，不如咱们今天就讨论到这吧！”

“行！那咱们就下周再聊！”星河第一个开口说道。

不过，他随后又看向吴岩道“吴老师，我有一个朋友，他也是京都的科幻迷，他下次也想来，可以吗？”

“当然没有问题，我们这个团体没有这么多规矩，只要大家喜欢科幻，都可以加入进来一起讨论。”

“那实在太好了！”

“吴老师，我也想带一个人！”

“吴老师，我想带两个人来！”

“行！都行！”看着众人踊跃发言，吴岩并没有拒绝，而是连连点头应下了。

片刻后，众人皆都离开了，吴岩便对着贺云说道“贺老师，咱们也走吧！”

“好！”贺云笑着回了一句，便站起来，跟着吴岩离开了讲堂。

第二天，贺云上完课后，却并未返回四合院去，而是来到了刘教授办公室。

而恰巧就在这时，刘教授正在和一个人说着什么，他站在门口等了一会，就见刘教授送那人走了出来。

贺云一瞧那人，发现正是中文系的王富仁教授。

“王教授！”

“是贺老师呀！你们聊吧！我先走了。”王富仁显然也认识贺云，他对着贺云笑了笑，转身又对刘教授道“老刘，明天我再来找你。”

“成！不过得下午，上午我得开会。”刘教授点了点头，说道。

“下午就下午，那我走了！”王富仁道。

待王富仁教授离开后，刘教授瞥了贺云一眼，转身往屋内走去，一边走，他一边对着跟着进来的贺云说道“怎么？找我有事？”

“教授，我昨天听吴岩老师说，咱们学校鼓励老师开设公共选修课程？”贺云随即询问道。

“是呀！怎么啦？难道你也想开设一门公共选修课程？”刘教授有些惊讶的看着贺云道。

开设公共选修课程，学校确实十分鼓励，但是并不是你申请了，学校就会批复，这可不仅涉及到教学相关，还涉及到了授课地点的调配。

除此之外，还有学时、学分等设置，这些都必须经过学校研究之后才能对学生们公布。

当然，这毕竟只是公共选修课，相对于那些必修课，在审核上还是宽松许多的。

“教授，我确实有这方面的打算，我准备开设一个非传统文学鉴赏课程！”

“非传统文学鉴赏课？”

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