第1784章 恶性循环

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提到自己的父亲，周蔚眼神变得笃定，从鼻子哼出一声。

很显然，她是无比坚定，她父亲会救自己。

“可是我和你父亲提条件，你父亲却不愿意来救你呢，让我把你处理掉。”

周蔚惊愕，不肯相信，转开视线看向别处。

江时又说；“我让你父亲把苟延残喘的周氏交给我，但是他拒绝了，他选择要管理周氏，不要你这个私生女！”

“呜呜呜……”周蔚发怒，对他怒吼，但是嘴被堵住，什么也说不清。

“你不信？那你还不知道，你父亲是未婚状态吧？你这个女儿，只能算是一个私生女，名不正言不顺，舍弃你，他结婚再生一个，无伤大雅。”

周蔚挣扎的更加激烈，情绪起伏很大。

江时继续刺激她，“再等两个小时，看你父亲会不会来接你回家，如果你父亲不来，那就表示你被彻底放弃。”

江时看了眼周芊芊，周芊芊去把准备好的计时器，倒计时两个小时，放在周蔚的面前。

江时指着计时器，“你不信我，那就等着时间来告诉你真相，也等着你的好父亲如何选择。

说实话我也期待呢，毕竟杀了你，对我来说没有任何好处，但是拿你换周氏，我就挣了。”

周蔚还想说话，呜呜呜几声，实在是说不清楚，她也就不说了，瞪着时钟。

看周蔚瞧着时钟，江时也就不打扰，带着周芊芊离开。

离开公寓，周芊芊心里有疑惑，“为什么要撒谎骗她，还要给计时器？”

江时做事肯定都是有含义的。

江时询问她，“知道心理学吗？”

“……”这又超纲了。

江时等了一会，看她没继续追问，勾着唇角，也不着急，继续开车。

几十分钟后，周芊芊实在是忍不住，又问，“心理学我知道怎么写，也知是你一门学科，但是和周蔚有什么关系？”

江时指了指自己脑袋，“既然是一门学科，那必定有学科中技能，我在利用这技能是培训她。”

“培训什么？”

江时弹了一下她眉心，“我让你动动脑子，小文盲！”

“……”周芊芊好气哦。

她是文盲没错，可是他说的那些话，她听得清楚，却不能明白。

看窗外陌生的环境，她有些疑惑，这不是回去的路，他又要去哪？

等他停车，跟着上楼去了一家心理诊所，她诧异的看他。

“为什么要来这里？”

“玩。”

“……”周芊芊深呼吸，不气，不气，人家就是来玩的，她还要想为什么用周蔚盯着倒计时的计时器，是给她惩罚。

到了前台，江时打了一个招呼，很快一位穿着白大褂医生出来，拍了他一下肩膀，似乎和他很熟悉。

那医生注意到江时的女生，笑着说；“你女朋友？长得挺漂亮的，原来你喜欢这种女孩，可爱。”

江时尴尬的扯唇，“你看走眼了，不是女朋友，只是一个朋友，有点问题来找你。”

医生讶异，看了眼那女生，又看江时，觉得有些遗憾，“还以为你终于还俗了呢，江律师。”

乔医生和他开了几句玩笑，带着他们去他诊室，才听江时介绍，女孩姓周，叫芊芊，可能有阅读障碍，或者认字障碍，但他毕竟不是专业的，所以需要他确认。

乔医生去拿了一个图册给周芊芊，让她把图册的第一页誊写一遍，不着急慢慢来。

“……”周芊芊茫然的看着江时，他是怀疑她有心理疾病？

江时和她对视，指着她手里的图册，“认真填写。”

“……”

周芊芊低头誊写图册，就听乔医生和江时闲聊。

乔医生又问江时，最近的工作怎么样，听说他前段时间做的大案子非常精彩，现在找他接案子都是千金难求。

江时淡笑，工作累了想要休息一段时间，所以最近不会接案子。

周芊芊这才知道这男人是非常厉害的律师　他的事业发展很好，就是因为答应了瑞瑞姐要帮她，所以丢下工作来帮她的。

她心里感激，又愧疚。

她想要表现好点，用了差不多半个小时才完成，她觉得自己完成还不错，可是当乔医生拿走她誊写的内容，她又觉得糟糕透了，捂着脸不敢直视。

乔医生温柔的说她誊写的不错，又给她填写了几张问卷。

周芊芊有些尴尬，因为问卷上有些字，她不认识。

她看了眼江时，江时对上她的目光，挑起眉梢，有几分无奈的起身走到她身边，让她有问题就赶紧问。

周芊芊羞愧的低头，手指指着她不认识的字，江时这时却是好脾气，没有骂人，每个字都解释意思。

乔医生看着两人，心中诧异。

以前除了他妹妹，似乎没见过他对其他女性有过好脸色。

有不少女生暗恋他，但是他始终冷漠如高山冰雪，冷的冻人，让人只敢远观不敢靠近。

如今他却如此有耐心的教一个女生认字，还要解释词义，还真是稀罕。

等周芊芊把问卷写好，乔医生做评分，看到最后的结果，他有几分意外。

乔医生看了眼江时，两人对视，有几分默契的都没开口。

江时再看向周芊芊，说；“你先出去喝杯水，我和乔医生还有一点事要说。”

周芊芊乖乖的出去，关上门房门，乔医生才把结果递给江时看。

“你这姑娘情况有点不对，很严重的阅读障碍，这么大了，怎么才来看，应该在她小时候治疗，还有恢复的可能。”

江时查看他最后写的四个字。

阅读障碍。

“能说的像人话吗？”江时说。

乔医生噎住，都想给他翻白眼，抛开专业术语，再次解释，“阅读障碍，指一个人指智力正常或超常，但阅读落后的情况。

生理上是没有视力、听力、神经系统上的问题，但其阅读或书写，明显低于相应年龄的应有水平，处于阅读或书写困难状态，导致这种情况就有多种因素。

比如授课老师方式，或者孩子学习心态，还有周围环境，每一个因素都有可能让她受影响，因为阅读跟不上，认字，学习都会受影响。”

江时思索，根据周芊芊自己说，她幼儿时期发育迟缓，说话比较晚，又在周家这种情况下，别说学习，做个正常人都难。

所以她念书的时候，学不好，又没人教，恶性循环，导致她如今这个模样。

除了不会书写，她对于知识的接受度似乎还可以。

乔医生又问；“你们真的只是朋友吗？她年纪这么大，想要再治疗，可不容易。”

江时没有回答他的问题，询问，“有治疗方案吗？”

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