第十八章 符文冥想法

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“希夫，你怎么来了？”爱德华狼狈地站在一旁，向希夫问道。

对希夫地及时出场，爱德华非常感激。但让对方看到自己这么狼狈的样子，他觉得非常羞愧。

“没什么，只是突然心血来潮，想要来练习场看看！”希夫看着爱德华脸上的掴痕，皱了皱眉头。

“这家伙下手可真狠！”希夫用手抚上爱德华的脸颊。

清凉的水系治疗魔法渗透进肌肤，大大缓解了爱德华脸颊上的火辣痛感。

爱德华任由希夫施展水系治疗魔法，直到脸上的伤痕消失不见后，他突然说道：“希夫，我想要变得更强！”

“为什么会突然这么想？”

“我不想再受到这样的欺负了！”爱德华低头看着双手，“如果我能像你一样强大的话，今天就不会遭遇这样的事。”

“你知道吗，当我向集体活动结交的同学和朋友们求助的时候，他们是怎样的吗？他们视我入无物，直接转过头去了，他们不敢得罪沃班侯爵，所以我只能被他们抛弃。我不想再遭遇到这样的事了！”爱德华痛苦地捂住脸，神色中满是悲哀。

定定地看了爱德华良久，希夫轻声说道：“好，我帮你！”

回到宿舍后，波瓦诺兄弟两也知道了爱德华的遭遇，两人对爱德华报以深切的同情，爱德华扯着嘴角勉强笑了笑，然后默默躲到了房间里。

希夫让兄弟两不要理会，然后进了自己的房间。

……

夜晚，希夫带着自己的整理好的笔记，来到爱德华房间外。

敲开房门后，穿着睡衣的爱德华坐在床上，希夫坐在椅子上看着他，并没有先开始教导他，而是向他问了一个问题：“你觉得什么叫做强大？”

“具有强大的实力。”爱德华目光坚定地说道。

“不，这并不是强大！”希夫摇了摇头，“真正的强大，是你坚定不移的内心，是百折不挠的坚持，是外力强权无法动摇的意志。只有拥有了这个东西，配上强大的实力，你就是一个真正的强者。”

“当你的心无法坚定下去，当你被困难所难倒的时候，当你被外力强权所动摇的时候，你只是一个弱者，也不再配称之为一个强者！”

听到希夫的话，爱德华不禁若有所思。

“好了，这些需要你以后慢慢去领会，我现在来教导你，我和林雷发现得新的冥想方法——符文冥想法！”

所谓的符文冥想法，是和以往的元素冥想法完全不同的存在。

元素冥想法的内涵，就是通过精神力炼化元素，不断消耗自己的精神力，然后通过自然睡眠来恢复被消耗的精神力的方法，通过这种冥想，可以一点点增强自身的精神力上限。

只是这种冥想法有个缺陷，因为精神力被消耗了，所以当冥想完之后，一个人就会非常疲惫，这时候只能通过睡眠和休息来恢复被消耗的精神力。

符文冥想法却与此相反，符文冥想法是用精神力，在意识中勾勒出立体的魔法符文结构，通过立体魔法符文来凝练固化精神力，借此‘欺骗’自己的思维，以为精神力被消耗了。

然后再借助养神法来恢复精神力，当精神力恢复之后，将立体符文中固化的精神力释放出来，借助这份‘多出来’的精神力‘撑大’精神力的上限，以借此提高精神力上限。

通过这种反复的压缩精神力——恢复精神力——释放精神力的过程，一点点把自己的精神力上限，提升到当前立体符文所能承载的极限。

这种做法的好处是，随着冥想加深，立体符文结构最终会被固化在精神中，一点点提高魔法师对元素的掌控力。

“白天的时候，想必你也见到了我对魔法的掌控力了吧？”说到这里，希夫微笑着对爱德华说道。

爱德华回忆起白天见到的场景：希夫那一个接一个丢出去的魔法，还有那对魔法惊人的掌控力，使得斯沃德看起来似乎是狼狈不堪，却只是遭受了皮肉伤，并没有伤筋动骨。

想到这里，爱德华不禁恍然：“这就是这种冥想法锻炼出来的对魔法的掌控力吗？”

“没错！”希夫点了点头，看着爱德华翻看笔记，“立体魔法符文是我所发现，而冥想法则是林雷所开发。别看我和林雷都只是一年级生，但我们其实已经是三级魔法师了哦！”

听到这话，爱德华不由抬起头看着希夫：“难道你们在入学前，就已经接受了魔法教育？”

希夫真真假假地把自己和林雷的情况说了一点，爱德华不禁羡慕地看着他：“你家真好，有九级大魔导师教导。我在入学前只是被母亲教导了冥想法，和一点基础的魔法知识，基本没有学习过具体的魔法！”

“你母亲没教你是对的！”希夫笑着说，“你母亲只是六级魔法师，她自己也没有摸透魔法的奥秘，真要教导你魔法了，一旦让你形成固有的思维观念，你就很难再更改过来了。”

“学校教导的魔法，是经过许多导师一代代总结的教学方法，也许不是最个性化的，但绝对是最适合用来教导学生的。这就是恩斯特学院能被称为第一魔法学校的底气！”

学院派和私人派的差别就在这里，学院派教导的魔法最标准，战斗起来也中规中矩。而私人派的魔法，各种奇思妙想夹在其中，与学院派的中规中矩有很大的不同。

两者各有优劣，但要说今后的稳定发展，其实学院派的固定模板是最好的，因为魔法师在学习魔法的时候，也会渐渐养成自己的认知观和个性，这个时候就会显现出差异性。

而圣域魔法师则又是另外一种，因为圣域魔法师对魔法研究已经深入到一定程度，很大程度上已经直至魔法的本质，所以教导学生时，不会出现学院派和私人派的差别。

听了希夫的解释，爱德华这才明白，为什么母亲会不教自己魔法了，原来是因为这一点。明白了母亲的良苦用心，他也终于放下了以前对母亲的抱怨。

爱德华继续翻看手中的笔记，可是翻来翻去，也没有找到立体魔法符文的具体形象记载。

希夫看到他的举动，便解释道：“立体魔法符文是个复杂的结构，根本无法通过平面书写来记录，所以只能由我亲自演示给你观看。”

说完后，希夫借助水系魔法‘浮影术’，幻化出水系的水之元素玄奥的符文碎片。