109、现实世界

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对于夜雨时想要孩子的做法,何西烛觉得有些不可思议。

她是喜欢小孩，但同时，她也无法忽视现实世界和任务世界不可改变的生理差距。

“你为什么会想要孩子？”何西烛问,“就因为我喜欢小孩？”

“不光是因为你。”夜雨时说,“其实……离开任务三和任务九后，我也很舍不得她们。”

何西烛低头想了想，又问：“所思和所忆的样子,你最初是参照什么设计的？”

“是参照咱们两个人的照片。”

“也就是说，你最初设计外形时,确实把咱们两个人的基因同时考虑了进去。可雨时,那毕竟是假的，是现实世界中不可能做到的事情，如果你想要一个跟咱们两人有血缘关系的孩子,那么唯一的办法就是去买陌生男人的精子，而且还要考虑,由谁来提供卵子。”

“虽说这样说有些难过,但事实就是,咱们永远都无法拥有一个像所思和所忆那样的孩子。”

夜雨时沉默了一瞬。

“我可以用你的卵子生一个孩子。”

何西烛没忍住，长叹了口气。

“还是算了吧，如果真的想她们了，咱们可以定制一个全新的剧本,再到任务世界中看看她们。”

“主要,任务世界的设定到底还是太理想化了，把对她们的想念和感情强加在一个未知的孩子身上，我觉得这对她们任何一方都不公平。”

夜雨时没出声，算是默认了她的话。

何西烛看得出来，老婆她似乎有些难过。

“其实还有另一种办法。”

“虽然不能像任务世界中一样,拥有一个跟咱们有血缘关系的孩子，但如果你只是单纯地喜欢小孩，咱们可以考虑收养一个。”

“收养一个被人遗弃的孩子，她可能身体有残疾，可能性格不如所思和所忆那样乐观开朗，可能长的跟咱们一点都不像，但……”

“她是独一无二的。”

*

半年后，她们终于等来了那个命中注定的孩子，是个两岁多的小姑娘。

院长说她其实很怕生，除了福利院里经常照顾她的几个工作人员，其他人一抱就哭，唯独何西烛和夜雨时去的那天，她冲她们笑了。

她们办好了手续，从福利院把孩子接出来那天，夜星河和何西烛的爸妈都来了。

小姑娘喜欢姥姥姥爷，何妈妈、何爸爸怎么抱都行，但就是夜星河，一靠近她就哭。

何妈妈抱着她还乐，说这孩子招长辈喜欢。

何西烛见到爸妈这样，也就放心了，她原本还担心爸妈会反对她领养小孩。

把小姑娘接回家，给她上了户口，还通过抓阄的方式决定了孩子跟谁姓。

小姑娘抽到了何，他们一家人商量了两天多，给她取了个好听的名字，叫何婳，小名小荷花。

“以后还可以再领养个男孩。”何西烛抱着孩子，开玩笑地说道，“跟你姓，这样咱们就有小荷叶了。”

“小荷叶……”夜雨时摸了摸小荷花的脑袋，嘴角微微上扬。

福利院里的工作人员大多是女性，还有退了休的老人和一些大学生志愿者。

所以很长一段时间里，小荷花唯独对夜星河这个中年男子表现出了明显的抗拒。

但夜星河还是蛮喜欢这个外甥女的，他们带小荷花去检查身体，医生说多相处能缓解这种症状，夜星河就时不时来她们家晃一晃，给小荷花带点玩具什么的。

最后，他还是靠着冰激凌打破了这个僵局。

这是夜雨时出的主意，何西烛不让小荷花吃冰激凌，夜星河就带了一个甜筒来，小荷花盯着甜筒看了半天，还是没忍住，主动爬上了他的大腿。

“仅此一次哦。”何西烛在旁边看着，颇为无奈地说道，“你们不能每次都拿冰激凌逗她。”

因为三岁多就要上幼儿园了，为了让小荷花能尽早适应跟小朋友们一起玩，何西烛特地带她去小区里的小花园玩。

那里小朋友多，但小荷花明显对他们你追我赶的游戏没有兴趣，就坐在何西烛的腿上玩她自己的小辫子。

这小区里有认识何西烛的，偶尔凑过来说上两句话，小荷花就把脑袋埋进何西烛胸前，也不是不会说话，就是不肯叫人。

这还是有点麻烦的，何西烛和夜雨时都很愁，她们两个也不是不能在家自己教孩子，但九年义务教育是必须要去的，要是幼儿园三年都在家里待过去，等到上小学的时候不是更难做。

“要不我们先带她去上一点兴趣班吧。”夜雨时提议到，“幼儿园不让家长旁听，但兴趣班可以，咱们可以在旁边陪着她，让她先尝试着融入课堂和集体。”

这也是个办法，何西烛同意了，但对于小荷花该上什么课，她们又犯了难。

她们不想强迫小荷花学不感兴趣的东西，可又不知道这孩子喜欢什么。

于是何西烛特地找出芭蕾、民族舞、钢琴、小提琴等多种舞蹈乐器的表演片段，在家里跟看电视似的让小荷花看。

起初，小荷花一直低着脑袋扣手手，就在她们以为这个方法大概率没用的时候，一段音乐响起，小荷花突然抬起了头。

而此时，电视里播放的正是音乐剧《玛蒂尔达》的选段。

看着电视里表演的荡秋千的精彩片段，小荷花拍拍小手，咯咯地乐。

音乐剧呀。何西烛与夜雨时对视一眼，都从对方眼中看到了松了口气的想法。

虽说相比钢琴、舞蹈，音乐剧似乎小众了一点，甭管是学什么，有感兴趣就是好事。

因为类似的儿童音乐剧培训班，最小也只招收四岁的孩子，何西烛先带着小荷花在家里看录像，并尝试着带她去剧场里看现场版的儿童音乐剧。

她们这边，很多家长都比较注重孩子的艺术培养，一般剧院里的人也很多，她们怕小荷花不适应，每次都是在靠门的位置买三张票，让小荷花坐在中间，如果她哭了，她们也能第一时间抱着她出去，以免影响别人。

不过去了几回，何西烛发现，小荷花的状态真的在慢慢变好，从最初人一多就想哭，到后来看到一半便闹着要出去，一直到能坚持看完整场，小荷花也就看了十多场音乐剧，有一次看的高兴了，坐在里头的小男孩哭闹着要回家，小荷花都没被他影响到。

就这样，小荷花慢慢地适应了人多的环境，甚至有一次何西烛带她坐前排，那些演员跟她互动，小荷花也没有表现出很害怕的样子。

何西烛鼓励地亲亲小荷花的脸蛋，觉得她们的宝贝真的很棒。

后来，小荷花长大点了，也更开朗了，她可以不哭不闹，甚至很主动地上幼儿园，上兴趣班，跟周围邻居家的孩子们一块玩，包括分享她最喜欢的滑板车。

只是上了学，懂的事情也就多了，小荷花偶尔会问起爸爸是什么，何西烛和夜雨时都没有隐瞒她。

她们告诉小荷花爸爸是跟你有血缘关系的亲人，就像妈妈一样，她们告诉小荷花她是从福利院领养来的孩子，她找不到她亲生的爸爸妈妈了，所以才有她们来到她身边。

被领养绝不是一件羞耻的事情，何西烛拉着小荷花的手告诉她，如果以后有人因为这件事嘲笑她，一定不要把委屈藏在心里，要第一时间告诉妈妈和舅舅，让舅舅去揍他。

然而小荷花却笑着摇了摇头。

“为什么要委屈呢，我有全世界最好的妈妈们呀。”

作者有话要说：　　大概算是正文完结？

后面会有一个之前答应好的童养媳小番外，也可能再写两章现实世界，具体没想好，但番外一定有（挠挠头）