第58章 高年级学生的超纲小课堂（三）

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这些小鬼说的话并不是特维尔控制的，嗯，真的不是。

他只是给小鬼们注入了魔力，还有课堂上的标准，同时激发他们和本体的联系。

实际上，小鬼们说的话就像是魂器那样，窥窃本体内心想法里的担忧，然后揭穿出来。

从而达到辅助学生们上课的效果。

毕竟忠言逆耳嘛！

在小鬼们的逆（冷）耳（嘲）忠（热）言（讽）下，学生们才慢慢纠正自己的错误行为，按照课堂的标准来进行。

毕竟是高年级的学生，静止不动的目标就算是巨怪都能打中，更何况是他们。

所以不到半个小时，所有学生都能准确击中雪球了。

只是很快，他们面临了新的问题——

容纳在雪球里的魔法根本保存不了多久！

有的坚持了一会，魔法就瞬间消散；有的还没准备好坚持，就在他们震惊的眼神中炸开了。

“你是我见过最厉害的小巫师了。”小鬼敬佩地说道。

“还好啦。”那个学生有些得意，又有些羞涩地摆了摆手。

“绝对的，持续且稳定的魔力你一个都做不到，在菜这一方面，没有人比你更厉害了！”

这次就不是小鬼们冷嘲热讽，就能够帮助小巫师们达到突破的，因为维持魔力输出这种事，学生们还从未这么试过。

对于他们而言，魔法就是攒一团魔力，随着魔咒和手势一起释放出来。

至于放完之后，他们就没想过控制这种事。

哪有人跟激光一样，在那持续对波的！

所以还得特维尔出马。

对着他们头顶挥了一下魔杖，他把小鬼们的管辖权控制在手里，也通过这种方式，把他的话传出来。

“这种技巧其实你们并不陌生，”他朗声说道，“就是类似于悬浮咒，持续不断地控制。”

“只不过这一次，你们要控制的变成了魔力，所以不要着急，先慢慢感悟魔力输出，再试图去控制它。”

说完以后，特维尔给小鬼们注入新的教学理念，就断开了联系，任由学生们自行摸索了。

大意了，和上百个灵魂沟通的这种方式，比他想象的还要消耗精神！

更何况这两天都没有怎么休息过，再这么消耗下去，估计直接躺地上睡觉了。

而且超纲的课堂就是这样，关键还得是学生自行领悟，如果平时课堂上按部就班就能学习到，早就被写进课本了。

所以在特维尔的指导结束后，学生们一个个憋红了脸，在那和自己的魔力进行较劲。

只是在外面包围着他们的人看来，更像是在放屁，还是放不出来的那种……

“他们这又是什么意思？”秋·张把求助的目光投向塞德里克。

被这么一关注，塞德里克手脚都不知道怎么放了。

“我……我也不知道，教授没给我们说过这个。”他支支吾吾的，脸和里面的人一样红。

突然，一个兴奋的声音在他们这个小圈子的边缘响起。

“我知道！”

众人回头，看到了一个意料之外的人。

“隆巴顿？”原本在圈子外偷听的马尔福轻笑了声，“我猜你是知道怎么像他们一样憋红脸吧！”

人群哄笑了起来，调侃的眼神纷纷投向纳威。

他顿时涨红了小圆脸，原本兴奋的表情被害羞和胆怯取代，“呜”了一声就低下了头。

“别管他，纳威，他只不过也是一个胆小鬼！”哈利站了出来，瞪了一眼马尔福。

纳威[??_???]

虽然哈利安慰的话有些奇怪，但是想起福利教授对他的鼓励，他壮着胆子——

低下头小声说道

“教授教过我这个，他说这是个冷门的技巧，不过一些魔法的高级应用都需要这样持续不断的施加魔力，尤其是高深的变形术。”

“和我们以往的变形术不一样，一些厉害的变形术是持续不断处于形态变化的。”

“而想要达到这种程度，就需要持续地输出魔力，越均衡，稳定性就越高。”

“那你能做到这个吗？”哈利惊喜地问道。

“你看我像是能学会的样子吗？”纳威这下理直气壮了。

“我只是学会持续输出魔力而已，用教授的话来说就是，他泼水都比我的魔力输出稳定！”

里面的小鬼仿佛听到了纳威的话，瞬间开始了新一轮的鼓励行为。

当然，这种话听多了，学生们都有抵抗能力了。

“如果你输出魔力能像你一根筋的脑子一样，那你三秒就能做到了。”小鬼冷笑着说道。

那个小巫师却是回敬了一个温和的笑容。

“真是抱歉啊，我脑子里的一根筋是断开的，还是学一下别的吧，比如你喋喋不休的嘴巴~”

这个技巧确实如纳威所说，是成为强者的必备技巧，不是那么容易做到的。

所以特维尔对学生们的要求并不高，仅仅是在雪球里维持着一个魔法。

更何况，雪球里的铁甲咒也会在一定程度上帮助他们均衡魔力。

“教授，我这是成功了吗？！”珀西惊喜地大喊道。

不过也因为他的激动，雪球里的魔法又消散了。

特维尔瞥了一眼。

“做的不错，如果是在正式的课堂上，我就要给你加分了，不过接下来要保证成功率，尽可能又快又好地完成。”

不仅是珀西，很快就有不少学霸和天赋异禀的学生掌握了这个技巧。

他们还细心地给同学们指导，尤其是面对自己心仪的对象，几乎可以说是无微不至，就差握着手教了。

学生们的进度有快有慢，但最终在晚饭前一个小时都掌握了。

特维尔很满意这个进度，或者说，他有点被学生们指导同学的热情给意外到。

圣诞节快到了，也不知道能多出几对情侣？

“做得很棒，说实话，在我的预想当中，你们有一半能够做到，我就很满意了。”

“既然这样，接下来的步骤就简单多了，给你们的雪球施加悬浮咒，这个就不用我多说了吧？”

学生顿时发出得意的哄笑声。

不过还需要特维尔给他们的雪球封口，毕竟学生们还做不到同时施展两个魔法。

他控制着旁边的雪堆，飞出一块块小雪球，把每一个雪球都补充好以后，就让它们降落到地面，任由学生施展。

“来吧，这应该是你们第一次接触到高级的魔法应用，所以请仔细体会，就算是使用悬浮咒也会给你们不一样的感觉。”

“不过要注意，这个雪球里面包含着一个魔法，所以要小心翼翼地控制好。”

学生们齐齐愣了一下。

不就是漂浮一个雪球吗，怎么就高级了？

说实话，他们还有点失望的，感觉现在做的，和教授说的炫酷应用不太搭。

但是一分钟之后，他们的失落就烟消云散了。

不是单纯地漂浮雪球！

他们把悬浮咒释放出来以后，就察觉到了不对劲。

太轻了，完全就像是没有重量一样，很多人一不小心，就把雪球倏地抬到了天上。

不仅是重量，悬浮咒反馈回来的感觉也不一样。

好像两个魔法黏在了一起，形成了一个新的魔法。

这个魔法还是自己创造的！

他们惊喜地看着特维尔，这种成就感，让他们兴奋得话都说不出来了。

特维尔给他们回了一个微笑。

当初他在老师的指导下，学会火遁护身的时候也是他们这个样子。

说起老师，圣诞节假期快到了，不如，回去一趟？

他的心里已经开始期待和老师的见面了，真想看到老师那张永远骄傲、自信的脸上露出惊讶的表情。

“希望你们都能够在这节课上有所收获，”特维尔笑容满面地对学生们说道，“不过，还记得雪球里面有一个攻击性的魔法吗？”

“所以接下来，我们还有一个小时的时间，一起打雪仗！”

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