护乌蛮校尉提示您：看后求收藏（第三十一章 开始搞事情,成天行,护乌蛮校尉,海棠搜书），接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
在很多问题都没有明确的答案、很多事情也没有头绪的情况下，成天整个的心情也比较乱，但学校里的基本工作还是得做。
在炎华国吧，当老师的，无论是中小学老师还是大学老师，一个月普通就是几千块钱，最多的也就一万出头点。
这钱不多吧，事还不少。
最要命的是，还有很多无形的压力，不过最要注意的是不要与学生产生不必要的瓜葛，不管是有意的瓜葛还是无意的瓜葛。
总之就是得留神，不留神的话，几千上万块钱没有了不说，身败名裂都是有可能。
特别是现在，一些学生尤其是一些女学生，可是要注意，必须得一本正经，还要刻意地保持距离，反正就是不要制造模糊和误解的机会。
按照成天的了解，当然是有老师欺负学生的，一些男老师pua女学生也不是没有，但女学生pua男老师的情况其实也存在。
其实还是要看双方的情况，一些男老师，年轻一点的，可能真的就是爱玩，过于开放；还有一些呢，无非是苦逼了大半辈子，到了了终于有点机会，没经住诱惑，没守住底线。
要说成天其实也属于这种，苦逼了很多年，也没怎么跟女生打过交道，有时也难免会有一些不恰当的想法。
但是，成天相信，自己还是能守住底线的。
而且，最近跟张天幸、白柔还有新近这个霍青桐的周旋，一来二去，算是在短时间内积累了一些跟美女打交道的经验吧，也是让成天的心境和眼界有了些升华。
所以，如果说遇到女学生想开玩笑或者搞事情，成天相信自己还是能够保持淡定的。
第二次走进课堂，成天已经自然了很多，但等他把东西放到讲台上，抬眼往下面望时，却发现了一个让他有点懵逼的事情。
“霍青桐？艹，这女人怎么会在教室里坐着？”成天心想着，除了觉得莫名其妙外，还不由得有些警惕。
上次霍青桐直接就进了她家，然后双方算是发生了一些肢体冲突，之后又是一番谈不上友好也谈不上愉快的交流，成天当时就知道这女人肯定会继续搞事的，但没想到的是她居然跑到成天的学校来搞事，还特么堂而皇之地来上课？
大学嘛，老师不能拒绝旁听者。
所以，虽然觉得霍青桐在这里很奇怪，但成天也只能当没事发生一样。
霍青桐当然知道成天已经注意到自己了，也能够猜到成天心里肯定是莫名懵逼，想到这些，她不由得坏坏地笑了一下。
这世间，有所谓的坏女人，其实大抵只是因为一般男的驾驭不了，所以才说她坏。
你要是能驾驭，再坏的女人都能变得温柔贤惠的。
自从上次被成天降了一次后，霍青桐对成天还是蛮感兴趣的。
不过，这时的感兴趣，仍然只是觉得成天是一个不算无聊的猎物，可以让她玩耍一下罢了。
成天若无其事地开始讲课，今天讲的是炎华国历史上的族群融合的问题。
成天一边讲着，一边心里嘀咕着霍青桐会不会玩什么无厘头的把戏，但霍青桐却一副乖乖学霸的样子，埋头在一个笔记本上写写画画，看起来是好认真地在记笔记的样子。
不过这只能让成天更加疑惑“妈的，这女人到底想干什么？”
好在，两节课连上下来，霍青桐并没有搞事情。
然后，成天开始一边收拾东西，一边想着要不要把霍青桐叫过来聊聊。不过，在场的学生应该都不知道霍青桐是谁，也不知道她与成天认识，就只当她是一个旁听的学生。所以，如果单独把她叫过来聊的话，反倒是会引起一些人的疑问。
成天正想着这些时，霍青桐没什么动静，上次问问题的那个叫宋瑶女生倒是又过来了。
老实说，成天觉得这个宋瑶有点怪怪的。要是能够选的话，成天宁愿跟霍青桐这种明着来的人打交道，也不喜欢这种莫名其妙地来问莫名其妙问题的女生。
“成老师，您刚才讲到历史上的族群冲突，说族群融合之难，感觉仍然是‘非我族类，其心必异’的论调。其实这种论调，在现在是不被认可的吧？”那女生问道。
“哦，这就是我个人的一个理解。这个问题很复杂，也是可以讨论的。”
“其实，我个人倒是很赞同成老师的观点，如果说这种观点有道理，为什么又有那么多的不认可甚至批判呢？”
“小宋同学，其实你说到不被认可，是要被谁认可呢？或者说，谁有有资格给别人认可呢？再或者说，就算不被认可，是不是我就不能说了呢？不管怎样，就是每个人都可以有自己的理解吧！至于说不说，怎么说，那就是另外一回事了。”
成天说这些话时，其实是突然想到一些事，那就是现在高校里是有些学生告密的情况，他们会刻意地探听老师对某些问题的态度，然后汇报给上面的某些人；甚至有的还偷拍偷录后进行断章取义地剪辑，然后再按着剪辑好的东西去告发。说实话，成天还是比较担心这些东西的，所以他就希望尽可能地把话说清楚，不能简单，不能绝对，也不拒绝别人的质疑和批评。
“那老师觉得，族群的融合，不管是和平还是痛苦，是不是一条必然之路？”宋瑶继续问道。
“我个人觉得吧，做历史研究的不能因为自己不在那段历史中就忽略了那段历史中人们的痛苦。我个人不喜欢什么‘必然之路’这种说法，如果这必然之路中间包含着痛苦，那我虽然不会否定它，但我也不会轻易肯定它。就像炎华历史上有所谓的九胡乱华，当时的百姓为此遭受了无尽的苦楚，结果后来的历史学家说什么它推动了民族融合，还推动了什么北方先进文明在南方的传播。现在更有一些论调，说不能用‘乱’这个字，要用‘入’，抹煞其中的复杂和痛苦，全以后世的安然评判当时的混乱，说实话，我是不认为这些人是历史学家的。”
“那”宋瑶听了成天的长篇大论后，正准备说话，却听到另一边有一道声音传出“其实，历史很简单，强者为尊，弱者再痛苦，也不值得同情。你们这些搞什么学术研究的，喜欢讲一些自以为是的道理，其实除了惑乱人心外，没有任何价值。玩弄文字，搬弄是非，如此而已。”
成天看过去，发现居然是霍青桐那女人，他心想“终于还是跳出来搞事了呢！”
宋瑶也看过去，发现了这个显然不属于它所在班级的女人。
“这位同学，不知”成天想着，要不要刻意的装作不认识，或者至少是保持一点距离，正在犹豫时，却听霍青桐说“得了，成天，你别装做不认识我。”
说着这些话时，霍青桐走了过来，然后施施然地把手搭在了成天的肩上。
成天愣住了。
宋瑶愣住了。
教室里还留着未离开的几名学生也愣住了。
话说，宋瑶是这个班的大美女，但总是和其他人保持距离，却向只上过两次课的成天问了两次问题，而且都问得有点勉强，总让人觉得就是打着问问题的旗号接近成天。
对此，一些女生是鄙夷的，觉得宋瑶是妥妥的心机婊；一些男生则有点愤慨，觉得尼玛老师居然利用自己的地位勾搭女学生。
成天要是知道这些学生内心的想法，一定会觉得无语无奈“这都哪跟哪啊！我特么的啥都没做好吗？”
而这会呢，宋瑶的莫名其妙还没弄清楚，一个新的美女又跳出来了，说话口无遮拦倒也罢了，还明目张胆地动手动脚？
成天一阵尴尬，只能硬着头皮把身体弯了弯，挪了挪，让霍青桐搭着的手滑下来。
霍青桐笑了笑，觉得第一次制造暧昧的目的已经达到了，也就没有继续搞小动作。
而宋瑶似乎对自己与成天的交流被这个她不认识但比她更美更有气质的女人打断很是不爽，于是就问道“不知这位同学是哪个专业的，好像不是我们班的呢？”
“什么你们班他们班的，我找你们成老师有事，不行么？”霍青桐一点好颜色都不给，直接就把宋瑶给搞得不知该怎么说话了。
“呃，宋瑶同学，要不今天我们先交流到这？”。
成天不知道霍青桐到底要干什么，更不知道她等会会说出什么话做出什么事，想想这种破事，也没有必要波及学生，于是就想着让宋瑶先离开。
然而，这宋瑶似乎也不是好惹的主，她并没有要走的意思
本章未完，点击下一页继续阅读。