第一百一十二章、开办私学（一）

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晓寒到了铅笔作坊，发现孙旗愁眉苦脸的，一问才知道，这两个月里销量有点下滑。

庄晓寒问孙旗调没调查是什么原因导致销售下滑的。

孙旗说“问了几家店铺，大部分客人说家里有些储备还没用完，所以卖不出以前那么多了。”

庄晓寒知道，这大概就是市场已经饱和了，不是人们不需要，而是这个时代，能识字写字的读书人本来就少。

想要铅笔多卖大卖，就得先让人们读书识字。能读会写的人多了，就等于扩大了内需了。

怎样提高人们的识字率？办学啊！

这也是老和尚口中的那个多做善事多积阴功的具体落实。

庄晓寒记得前世老家附近有个中学，是民国时候一个乡绅创办的，后来那个学堂不仅成为全国有名的学校，而且，这个乡绅的儿子还成了新中国著名的科学家。

够积功德了吧。

庄晓寒递了帖子，想去拜见端王。

端王很忙，但是听说庄晓寒有事求见，还是很快就回应了她。

庄晓寒带着孙旗一起去了。

庄晓寒把自己的想法和端王说了说“…划出一块地方作为试点，建学堂，招聘先生，面向京城招收学生，暂时就定为京城第一小学，资金就先从铅笔作坊里出，我不是有三成的股权吗，我将拿出全部的分红，连续三年全部投入到办学中去，王爷可以考虑一下，要不要也入股办学？”

端王看着庄晓寒那亮晶晶的眼睛问“我们这些人家的孩子都有私塾上，还可以去上公学太学，干什么还要在办学校呢？”

庄晓寒“王爷，我说的这种学校不是为了大户人家的孩子创办的，大户人家的孩子有的是机会读书，夫子也只教主人家的几个学生，但是这种私塾费用太高了，一般家庭根本就负担不起，而且还不可持续，教个几年孩子大了就可能撤掉了；

而朝廷创办的公立学校，门槛又太高，招收的都是王公贵族的孩子，普通的平民百姓根本就进不去。

但是如果创办了民间学堂，虽然也是私立的，但是可以填补一下家庭私塾和公办学堂之间的空白，面向社会招收，什么人都可以来读，一个夫子可以教更多的学生，历史地理自然百科都学一学，培养全面型人才，不比只读些四书五经的强？

学生多了，办学费用就摊薄了，孩子们也可以少交点学费，这样更多的孩子就可以读得起书了，办学有了规模和历史之后，全社会就逐渐培养了一个共识那就是小孩子到启蒙年纪了就一定要去读书！

不管这些孩子今后能不能走科举，只要他识字了，那么他就不算是一个文盲了，人口素质提高了，干点别的啥啥不可以？”

端王说“要办学你带着孙旗来干什么？”。

庄晓寒“因为读书的人多了，那么要用铅笔的人不就更多了？我们暂定一个年级两个班共一百个人的话，用不了几年就能再增加一个铅笔作坊的销量，撒出去的钱都可以收回来了，是不是？个人不仅赚了名声，还赚了钱！

这还是第一批，以后可以再办几个学校，东城西城南城北城都办一个，有第一小学就有第二小学，把京城作为试点，做得好就在各地推行下去，这么一直办下去，读书人越来越多，这个国家的整体水平就提高了，人才越来越多，补充到各行各业去，这个国家是不是到时候就强大起来了？”

庄晓寒说的唾沫星子横飞，端王打断她“这些是朝廷要做的事，你一个普通人为什么要抢着做？”

庄晓寒喝了一口茶水“办学确实是于国于民的好事，朝廷为什么不办这种公学呢？这个问题要探讨起来，就要说到一些深层次的社会问题了，涉及皇家和朝廷的统治地位了，还是不要深入探讨了吧。”

端王微微笑了笑，瞥了她一眼“你老老实实赚你的钱不好，办学又是打的什么算盘？”

庄晓寒道“孙厂长跟我说，铅笔作坊的销售下滑，我想着可能是因为市场已经饱和了，所以要想办法去扩大需求，想要扩大需求从就要让更多的人读书写字，可是普通百姓读书又有这么多的限制，所以干脆自己出面来办学，降低门槛，让更多人的孩子读得起书。

更多的孩子读得起书了，不就能更多的买我们的铅笔了吗。而且办学这么高大上的事情，说出去不比开工厂赚钱的名声好听。这么良性循环下来，就是双赢的事，为什么不干呢。”

端王点点头“你拿个方案出来，本王派个人来跟你接洽。”

庄晓寒高兴的心花怒放，这样她就可以在学校里植入几百年之后的教学理念，推行现代教学方法，使用阿拉伯数字和标点符号，开办一种全新的教学模式。

从现在开始，还得编写出当年读小学时的课本，作为新的数学教材。

凌冽回家来，看到娘子在伏案疾书，连他回来了都没注意到。

春华想提醒庄晓寒一下，凌冽阻止了她，自己走到庄晓寒身后，看她都在干什么。

这些都是什么，鬼画符一样，一个也不认识。

凌冽一拍娘子的肩膀，把庄晓寒吓了一大跳“哎呀你干什么，吓死我了。”

凌冽挨着她坐下“你在干什么，写的这些鬼画符，一个也看不懂。”

庄晓寒得意道“这你就不知道了吧，这些都是在海外的那些胡人用的，我觉得比较好，就记下来用了，你看，这些是数字，对应的汉字就是这些，还有这些标点符号，表示什么意思我也写出来了，我看书最怕那些一股脑写下来的文字，连个断句也没有，经常会错意，难受死了，有了标点符号，可以更快更方便的读懂写作者的意思。

还有这些符号，代表不同的计算方式，加减乘除，利用这些符号和数字，可以更快速更便捷的算出结果，即便是手边没有算盘算筹什么的，计算也不成问题。”

“你写出来打算教给谁，我吗？”

庄晓寒把今天去端王府和端王爷开办学堂的打算告诉了他。

凌冽略一思索“你这是打算用办学堂的方式多做好事多积功德，是吗？”

庄晓寒闷闷的嗯了一声。

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