第六十八章：教学整改

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现在太平城上课孩子的年龄分布在六岁到十七岁。

按照胡杨的建议，李善长将六到九岁，十到十二岁，十三到十七岁的分成了三组。

其中年纪较大的两组由老师直接授课，但是内容会有所区别，年龄大些的会相对更多更难一些，进度会更快一些。

上课的时候两组的人在同一间教室进行，但是两组人分坐前后，在老师给其中一组讲课的时候，另一组就背身复习之前教过的知识，反过来也是如此。

如有低年龄的认为自己已经会了，可一个的上高年级的进度的，他可以转身过来跟着一块儿听；同理，如果高年级有不会则也可以转身过来跟着低年级的再听一边遍。

这样的话老师能发现一些学习能力更好的，也能帮助一些学习进度不太行的。

至于年龄最低的那一组，他们的学习便直接由这些高年级的学生负责，不用教其他的，最基础的识字就行。

一大一小两个人秉烛夜谈，直到第二天天亮的时候，才将计划的草案做了出来。

不得不说时代现在所能限制的只能是人的眼界，但绝对不会限制人的智慧，这个教学计划在这个时代绝对是具有创造性的，就看接下来李善长他们能否将其顺利实施下去。

在昨晚之前，李善长从来没有想过自己有一天竟然会和一个与自己相差几十岁的小孩子彻夜长谈，商讨事情。

草稿确定的时候刚好是公鸡打鸣旭日东升之时，也算是一个好兆头，只是熬了一个晚上两人的精神明显都不是很好，但是该做的事情还是要做。

站起身做一下扩展运动，打起精神，两人都开始忙碌了起来。

李善长去找陈金斗帮忙进一步细化方案，并且将方案传达给上课教学的老师，看从什么时候开始进行实施。

毕竟这个方案虽然看起来很好，但是对老师的要求提高了很多，老师之后要做的事情其实比起之前还要多出许多，而不是向以前一样直接上课就行。

而胡杨则是先去带着自己的那些人进行额外的早上的训练。

这是他目前最能依靠的力量，对于他们的训练一点都不能松懈；以前胡杨带着他们夹缝里求生存，现在胡杨要带着他们活得更好。

...

李际遇那边现在这个时候也是刚刚起来，正忙碌着收拾营地准备上路。

...

只是登封城这边气氛显得有点不同寻常，明里暗里，该到的人基本上都到齐了。

鄢廷诲这个老贪官也是一改往日的嚣张跋扈，人在太师椅上坐的呗儿直，身后站着拿到的护卫。

顺着他的目光看过去，一人斜靠在椅背上，一把镔铁朴刀斜靠在那人腿上。

单说那人长相，目烱双瞳，眉分八字，凛凛身躯长八尺有余，端的是一副猛将皮囊。

此人正是之前所说禹州匪领头之人——任辰。

至于为什么这个时候他会出现在登封城，那就说来话长了。

不过有一点是可以确定的，他并不是来找茬的。

“人来都来了就别躲躲藏藏的了，赶紧站出来说完事我好走人。”

任辰声音浑厚，此时坐在那里颇有一点大将风范。

至此坐在后堂的其他人也都走了出来，连同着侍卫呼呼啦啦一堆人。

仔细打量一番，范迁，黄德路，姚乔这些老熟人皆在其中，还有一些生面孔大概也都是哪儿的头头罢了。

看起来众人似乎都还挺熟悉，完全没有官匪见面应该有的紧张状态。

“任头领此番前来所谓何事啊？”

等众人落座，鄢廷诲率先打开了话题。

“没什么事情，就是专门来告知各位一声，在下来此境内没有什么恶意，时候到了自然会走，不劳烦各位每天跟着了。”

此话一出算是点燃了众人的情绪。

你奶奶的，你这说的是什么话，你带着那么多人跑到我们的地盘现在告诉我们就是跑来转转，你自己信吗？

“人头领这样说话就没意思了，我们这么多人不是大清早赶来让你涮的，您也说了，感觉说完大家都开心。”

鄢廷诲挥挥手让众人静了下来，早怎么不满意还是要接着谈下去，毕竟现在对方势大。主动权并不在自己手上。

“我就这么个意思，除此之外也是想暂时接贵宝地一用，暂时先在这附近山里找一片地儿呆一段时间，期间大家互不相犯即可。”

任辰说的看起来很有诚意，但是在登众人看起来任辰这就是专跑过来耀武扬威的，真有诚意你到是拍拍屁股走人啊！

于是在接下来的数个时辰，双方对这个话题进行了除了肢体之外的一切友好而深刻的交流，最终双方决定择日再谈。

鉴于任辰的大军就停留在城外几公里的地方，鄢廷诲等人完全没有想要把对方直接留下来的念头。

...

镜头再转回到太平城

李善长正和胡杨一起忙着分组，虽然计划看起来不错，但是实际做起来也并不是那么容易的，忙忙碌碌的这也已经干了一天了。

为了对现有的教学进行完全的整改，李善长他们专门停掉了今天的课程和训练计划，对每一项事情进行专门细致的安排。

最先要解决的便是老师的问题。

之前的教学工作基本上就是看到今天谁有空便是谁去教，没有组织，没有计划，教学内容教学质量也都得不到保障。

而从现在开始，老师便要成为专职，人员从之前送回来的那些识字的里面选出来两个。

成为专职之后便不能和之前那样随缘教学，考虑到要对三个组进行教学，且教学内容进度几乎完全不一样，为了保证最初的设想能够得到实现而不是沦为样子工程，李善长要求教学的老师必须对每天的教学内容提前作出规划，包括高年级对对低年级的教学内容也要由老师作出统一的安排。

这对于老师来说绝对是一个大工程，而且是在用毛笔写的情况下。

所以在李善长说出老师要干的事情之后没有一个人愿意站出来担任这份工作的，最后还是在通过威逼利诱的方法才选出来两个还有点兴趣的。