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徐青小憩片刻,再出来时,已经可以闻到香味儿。
溜达进厨房瞅了瞅,李小米戴着围裙还真像模像样,虽然做的不是什么大菜,但也有家常的感觉了,对比之前,进步很大。
探头瞅了瞅,颜色和形状也挺正常,不是黑暗料理。
挺好。
是个上进的。
十几天就能有这么大进步,真的很不错。
而且是在没有人教也没有人监督的情况下自我成长起来的。
孙理常老道士确实没收错徒弟,虽然底子一般,啥啥不懂啥啥不会,但只要愿意学,这都不是问题。
徐青给李小米布置了很多作业,有的每天检查,有的却不闻不问,就是想看看李小米能做到哪一步,而不是听李小米怎么说。
这就是听其言不如观其行。
行动才是最响亮的宣言。
事实证明,李小米虽然嘴上不着调,但行动上却不拖后腿,标准的嘴巴很硬但身体很诚实,明显把他说的那些话都放在心里了。
饭桌上。
徐青不轻不重地夸了李小米几句。
李小米开心地合不拢嘴,迫不及待地献宝:“小师叔小师叔,我写得字已经很有模样了呢,那天小师婶看过以后还夸我了。”
“是吗?”
“嗯嗯,不信你问问小师婶。”
“不用问,待会儿我去检查检查。”
其实李小米的书法作业,徐青每天都看,看得见李小米每天的进步。
虽然距离写好还有一段距离,但跟之前连毛笔都拿不稳的状态比,已经有了极大的进步。
说是进步神速都不夸张。
已经能临写得有模有样了,摹写也找到了感觉,开始有意识地掌控书法结构和笔画比例,运笔这块更有了一定的基础。
不过要鼓励她,还得当面检查过后再开口,这样更显认真,才能真正起到鼓励的作用,如果只是隔着视频瞅几眼就夸她写得不错,看上去也是鼓励,但在李小米本人眼里说不定就是敷衍,不但没有效果,还起反作用了。
嗯,这也算是心理学的一点应用吧。
其实就是祖祖辈辈老江湖们琢磨的关于人性的那一套东西,本质上都一样。
吃饱喝足。
一起来到李小米的大平层。
一进门,李小米先泡茶,然后才献宝一般把这些天练的大字全部拿出来:“小师叔,都在这里,快给我挑挑毛病。”
说是让挑毛病,其实就是再等夸张。
徐青先是扫了一眼,故作眼前一亮的模样:“咦,比视频里看起来更工整啊,这结构有点感觉了,运笔也是,进步神速,这可不像个刚接触毛笔字不到一个月的人,可见是下了苦功的。”
“那当然,我闲了就写,有的时候要写到天亮呢。”
“果然是苦心人天不负,”徐青赞道:“而且这条路子也是对的,因为书法这东西没什么诀窍,也不吃什么天赋,就四个字,多写多练,就算是王羲之,也是经过数十年的苦练才在晚年得以大成,成就书圣之名。”
“我可不敢跟王羲之比。”
“也没让你跟王羲之比,只是夸你有王羲之那种刻苦的劲儿,坚持下去,成为一代书法大师不在话下。”
李小米嘟嘴:“小师叔,书法这东西,练练就行了,我可没兴趣在这方面钻研太深,没啥用,偏偏又极耗时间,还是把时间放在更值得的项目上吧,例如修炼。”
徐青摇摇头:“这个你就想错了,对咱们修行者而言,坐卧行走都是修行,书法绘画一样是修行,我在煤城就碰到一个画家,就是以画入道,道行颇深,比你师父他们还要厉害一点,一手精妙绝伦的绘画技艺,堪比传说中的神笔马良。”
“啊?”李小米惊了:“小师叔,忽悠我呢吧?修行也得遵循基本法是不是,怎么可能像马良那样无中生有。”
“当然不是无中生有,只是……”徐青想了想:“算了,跟你说不清楚,有机会带你见识见识。”
“真的?什么时候?小师叔,别一竿子支到十年八年以后。”
“那倒不用,我得到了那老画家以画入道的修行技法,琢磨琢磨我也能达到差不多境界,到时候你想怎么观摩就怎么观摩,都不用跑到煤城去。”
李小米大喜:“小师叔,这可是你说的。”
“嗯嗯,但前提是你必须下苦工练习书法。”
“一定一定。”
徐青之所以要李小米下苦工练字,倒也不是真打算让李小米以书法入道,李小米没那个天赋和灵性。
但是,书法可以磨练一个人的性情。
李小米性格跳脱,很难有个安静的时候,正需要用书法进行打磨,不求彻底改变李小米的性格,只求能让李小米在做正事儿的时候可以真正安静下来。
尤其是心。
心都静不下来,还谈什么修行?
而书法就要静心的功效,尤其是当一个人全身心投入到书法的创作中时,心会自然而然地静下来。
内心的宁静,不是一潭死水那样波澜不惊,而是专注于某一个念头或者某一件事物,力求做到是笃心守一。
书法这一类技能的练习,能极好地帮助新手找到那种感觉。
王士程能以画入道,不是没有原因的。
假如王士程练的是雕刻竹木雕刻,那么大概率是入不了道的,因为竹木雕刻的工艺更复杂,雕刻过程会被频繁的工具更换、噪音、材质处理等细节打断。
书法和绘画则不一样,一张纸一支笔一管墨,完全可以从头至尾一气呵成,找个安静的房间创作,几乎不存在被打断的可能。
尤其是书法,更容易找到那种感觉。
所以,徐青在潜移默化地引导李小米苦练书法,甚至不惜说一点违背良心的话。
而且还很用心的只夸她刻苦用功,而不是夸她有天赋。
这也涉及人性的问题,也是一个心理学的东西,夸孩子,一定要夸他足够勤奋,因为他会在勤奋这个点上找到成就感,以后还会在这个点上努力。
如果你夸他有天赋,聪明,那完蛋了,他自己也会想着我这么聪明,做什么都事半功倍,那还要什么努力,随便练练就行了。
徐青不知道其他家长知不知道这一点,反正他自己觉得应该这么做。
至于效果,得看李小米接下来的表现,如果没有正面的反馈,就得及时改变策略。
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