第三百五十九章 浪漫

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“啊？”

本来期望得到表扬的石溪大受打击。

她回到工位上，委屈的鼓起腮，很不服气。

这前面正沉痛、愚昧、无知，生孩子不上医院，在驴背上颠儿呢，这转眼就到了银河之上，高科技满天飞了，任谁看到都会沉不住气的好不。

石溪挽起袖子。

她倒要看看，前面那沉重和苦难，同这宇宙有什么关系。

然后。

石溪发现自己看不懂了。

这啥啊都是!

时空跃迁，星际战舰，太空尘埃，消耗恒星能量实现恒星蛙跳，还有什么银河第二旋臂，超新星，反物质云一一。

石溪一脸懵，什么都不懂，但又觉得十分厉害的样子。

石溪忽然觉得自己面试的时候说的真对，就江洋这作者，普通编辑还真拿捏不住万一整一个科幻出来，一堆硬核的词儿叭叭冒出来，编辑肯定一脸懵。

她只是没想到，自己成了那个倒霉鬼。

算了。

还是老老实实改错别字和标点符号吧。

故事至少是看得懂呢。

就是硅基帝国对碳基联邦发动了全面进攻，战争打了两万年，看着很激烈，绿洋星，一个本来生机盎然的文明，让硅基帝国煮了海鲜汤，写的很传神。

还有两次壮烈的战役，石溪一脸地铁老头脸，不明觉厉的觉得壮观。

为了制止失败的硅基帝国的恒星蛙跳，碳基联邦要清理一倜隔离带，然后在摧毁隔离带恒星时，要对恒星里的文明进行生命级别的甄别，保留3级以上文明。

什么是30？

石溪也不懂。

这一下子从乡村跳跃到这星际战争，石溪真的无所适从，主要看不懂。

但也有可取之处，就是本来视野在一个小山村，突然奔到了浩大的星际战争，无论是绿洋星覆灭的震撼，还有星际战役的壮烈，都让人有一种视野忽然变化的震撼。

反正这小说，就让人觉得。

不愧是江洋。

玩的就是花，除了《小王子》，这厮在故事结构上总要给人一种意想不到的震撼和转折，情书里的男女藤井树，解忧杂货店里穿越时空的信箱，全员凶手的火车一一。

“啧啧。”

石溪继续看下去，她倒要看看，这山村和星际战争怎么关联起来。

第三章的视野又回到了小山村，而且是小山村一间屋子的一间床上，相比浩瀚的宇宙几乎不值一提，然而，宏观和渺小在这儿得到了相互映照。已经到了生命末尾的老师，在病床上就着12片止痛药，给学生们讲起了物理知识一一牛顿三大定律。

同时借助于摩擦力，老师回顾了村民们对于他教学的阻碍。

石溪看的入神。

思维在穿过星际战争的泥沼后，面对这一章格外顺畅。

老师在临死前为学生们讲三大牛顿定力，让她记起了那对老师夫妻给他们讲外面的世界，他们有时候甚至会用上半节课的时间讲，这些知识和见识或许当时无用，却潜移默化的影响了她的世界观塑造，让她得以从另外一个角度去看问题。

就在她感怀老师病床上，要化为一根蜡烛照亮学生前路的时候，转头下一章又回到了星际，虽然还有一些不懂，但她见识到了回答不上来问题的文明被毁灭的壮观和凄凉。

就像江洋老师写的“又一个生命世界毁灭了，像烈日下的露珠。”

而这何尝不是下一章老师生命的逝去呢，他讲了最难理解的牛顿第二定律，在死前，如同露珠在烈日下蒸发一样恍惚，看到了水晶斧子把自己脑袋噼开，里面一生积累的知识，像一把发光的小珠子毫无保留的落在地上，发出悦耳的叮当声，而孩子们像抢糖果一样一一。

他感到幸福。

石溪在沉默。

她没有见过烈日下的露珠，但她暑假时见过那对夫妻老师，他们已经老了，尽管会染发，但依旧看得见他们头发间灰色的衰败。他们是很平常的夫妻，也是千千万万老师中平凡的老师，但他们真真切切的影响了她的人生，让一个女娃从一个山村走了出来。

老师用尽最后的力气喊道“背啊!”

不知道为什么，这句话写在纸上，却重锤一样敲响在她的耳畔。

在科幻的类型小说中，这位老师是石溪看过的所有科幻小说中，最为平凡的一个他没有较高的学识，也没有财富，更没有什么际遇，他只有一些学生一一。

但这却是石溪看过的最伟大的形象。

他为了改变村民的麻木，家乡的愚昧而奋斗一生，纵然在同时发生的星际战争和恒星毁灭中，他生命的弧光依旧闪瞎她的眼睛，甚至于在宇宙背景下，更加壮观。

在下一章，学生们被选中了。

故事在这儿变的不出意料起来，套路似的回答不上问题，即将毁灭，然后碰到了牛顿三大定律，学生们回答上来，拯救了地球一一石溪只是稍微紧张，在拯救地球以后稍微出一口气而已，没有过于激动一一现在影视剧用烂这种套路了。

但欣慰还是有的。

就是那种，觉得伟大的老师，他临死前传授的知识，派上了大用场，拯救了地球。

老师一辈子在改变家乡，在大喝“背啊”中去世，充满了无奈和遗憾。

若知道最终竟然拯救了地球，应该会哈哈大笑吧。

至少石溪作为一个旁观者，为他的奉献的结果感到前所未有的欣慰，这不是培养出了一个国家政要或者大富翁，他是拯救了地球!

在所有外星人入侵的影视剧中和文学作品中，这位老师贡献最平凡，但绝对是最牛掰。

这就是科幻的浪漫吧。

石溪心情渐渐平复下来，直到。

碳基联邦发现“天啊，这颗行星上的文明不是30级，是5b级!”

“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得!”

石溪？？

她刚记起来，前面写过，这碳基联邦是记忆遗传，而地球。

声波信息传输，大约每秒1至10比特。

外星人听到都笑了。

一种没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流·能创造出5b级文明？!

但。

“他们有一种个体，有一定数量，分布于种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”

“听起来像神话。”

“他们叫教师。”

“教师？”

靠!

石溪站起来。

她的鸡皮疙瘩起来了，从浩瀚宇宙角度，刹那间拔高了老师对于文明，对于地球的意义。

她甚至差点哭了。

还有一丝丝的自豪，就那种看到没有，虽然我们没有记忆遗传，但我们依然在孤独进化的骄傲!

而教师。

石溪早已经习惯了老师的存在，但现在陡然从另一个角度去看，忽然明白了老师为什么是世界上最神圣和最伟大的职业之一了。不是说，这个职业队伍里没有坏虫，全是圣人，而是这个职业，他们在星际、宇宙的视野之下，担任着传承的责任。

这个角度太奇特了，太浪漫了。

浪漫到震撼!

若说刚才拯救地球是科幻的浪漫话，现在就是科幻极致的浪漫，也是一一。

江洋的浪漫。

石溪忍住心情激荡，轻轻一笑。

真好!

偶像在哪儿捡的老公。

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