第二节 泣别母校

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十分钟后，武正夫拿出在体育老师尸体上找到的铜哨，“哔＂地吹了一声，人群迅速向校门口集结。

钟求在队伍旁喊：“所有长桌都带上！没有特殊任务的人都进方阵！＂

一个女生抱着一个血淋淋的小男孩走过来哭道：“钟求，我要带上弟弟。＂

钟求无言地点点头。他已尽力劝说大家放弃亲友的遗体，但对那些坚决要带的，也不忍拒绝。

“钟求，有个同学不肯走。＂一个女生跑过来说。

跟着她走到操场，见一个女生呆坐在一具尸体前一动不动。尸体脸颊旁放着一支烧剩一小截的蜡烛，烛泪泡在凝固的血中，火光照着一个破碎的头颅。

钟求心里一阵酸楚，温声道：“同学，我们要走了。＂

“你们走吧，我陪他。＂

“怪物很快会过来。＂

女生拉着尸体的手，小声道：“我不怕。＂

“这又何必？＂

“没有他，我活着也没意思，真的，谢谢你，我不走。＂

钟求忽然想起一个人：如果我死了，她会这样吗？她还活着吗？

他不愿再想下去，就说：“我也有喜欢的人，如果我死了，我决不想她陪我一起死，我要她好好地活下去。＂又回头对拉他来的女生道：“记住，如果我先死了，我不要任何人再为我死，你们都要好好地活下去。＂

女生怔怔地看着他，钟求才发现这人是林燕。

“走吧，＂钟求伸手拉起女生：“为了他，好好活着！＂林燕也过来帮忙。

女生崩溃大哭！

“不要让他失望！＂钟求说着，眼圈也红了。

“求哥。＂几个男生走过来，为首的一个手指西方：“我们几个住在那边。＂

“哦？＂

“我们想回去救爸妈。＂

“唉，＂钟求叹口气：“九死一生。＂

“我知道。＂男生低下头。

“大家一起，才有活下去的希望。＂

男生更咽：“我知道。＂

“我感觉，你们这一去，就再也回不来了。＂

“是。＂

“我也有父母，我能理解你们的心情。但我还是劝你们，别去。＂

几人低头不语。

钟求知道劝不住这几人了，就说伸出手，跟每个人握了一下：“那好吧，如果实在不行，别硬来。父母都希望儿子好好活着。＂

几个人哭出声来，没等钟求再说什么，转身离去。看着他们的背影，钟求忽然想起语文课上学的一首古诗：行行重行行，与君生别离……

其实钟求幷不理解这些人，因为他父母早就离婚了。而且，在他们离婚前，钟求就被视为累赘，谁都不想要。他走到父亲身边，父亲就呵斥：“去你妈那！＂走到母亲身边，母亲就说：“别跟着我！＂他想哭，马上就听到：“别在我面前哭，滚远点！＂如果坚持哭下去，就会挨一顿打。他那句“父母都希望儿子好好活着＂，也是学别人说的。

接下来，又走了两波人。本来密密麻麻站满人的方阵，也宽松了一些。

正在点名的王靖远，划掉了离队的人的名字。

几个老师用力推开没电的拉闸，队伍在长桌围成的方阵中，默默走出校园。

刚出校门，一阵夏日不该有的寒风吹过，吹起漫天落叶，卷起满地沙尘，一股凄凉的感觉盈胸满怀。

不知谁提议：“同学们，我们向母校道个别吧。＂

所有人停下脚步，转身面向如坟场般的校园，深深鞠了一躬，许多泪水洒落尘埃。

死寂的校园，尸横遍野，几点烛光在风中摇曳。黑洞洞的门窗，像骷髅的眼睛，无神地看着他们。

有人开始哭，随后哭声四起。

“别哭了，走吧。＂“忍住，别把怪物引来了。＂劝导声夹杂着压抑的哭声，悲伤的队伍踏上了未知的旅途。

钟求和林登一前一后远远走在方阵前方百米处，李鹿野和武正夫断后。

“你别哭了，眼泪会让你看不清周围。＂倒退着走路的李鹿野提醒道。

“你看着就好。＂武正夫擦着泪道。

六名弓箭手走在队伍中间，由原来三个射箭队成员各带一人。两个人帮他们提着箭桶，六个人拿着桌椅。身高体壮的熊宇把矮小的韦辰明扛在肩上，因为钟求说过，韦辰明为了增强法力，没有加体质和力量，所以要多加照顾。

三个重伤员，一个躺在担架车上，一个被抬在担架上，一个被绑在轮椅上，都是医疗室找到的器材。担架车的下层堆满了从医疗室搜集来的急救用品，四周用铁丝围祝

在他们周围，是几十个二、三级的女生组成的桌阵，几个背着弟妹尸体的男女生走在桌阵旁，年迈的实验室李健瑞老师、女班主任孙艳芬等几名老师背着食物和各种材料也在其中。

再往外，则是手持各种武器，浑身是血，光着膀子、绑着胸甲的男生，他们的衣服不是做了防具就是用来擦血了，有些人甚至只剩条内裤。

经过咖啡屋，钟求打手势叫林登停下，负责队伍前方的王靖远老师见状也要队伍停下。

看着钟求进了咖啡屋，林登叹了口气，他知道这里有钟求的一段恋情。虽然觉得现在不是怀旧的时候，但也没说什么。

钟求很快出来了，把咖啡屋中的饮料摆在路边，对林登道：“你去告诉大家，路过的时候把东西拿去喝了。＂林登问：“青哥呢？＂钟求道：“死了。＂

两人默默分开，一个去传信，一个继续搬东西。

一会，队伍继续前进。林登追上钟求小声问：“你要回家看看吗？＂

公路尽头的居民区融在黑暗中，有火光和杀声传来，钟求摇摇头：“我家没人。我们再往前走一点，从绿豆哪条路绕过去。＂

又往前走了一段，钟求停下，向林登打了个手势，林登便也停下，回头向后面的队伍做了个左转的手势。王老师向上伸直手臂，表示已经看到信号，随即将手臂向左方压下去，表示收到的信号是左转。林登也伸长手臂，表示信号解读正确。这时，他听到身后远远传来一声喊：“救命呀！＂