第16章：没有一个活人的红楼梦！

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元妃省亲。

在红楼中的剧情，几乎将荣华两府的底蕴和奢华进行了极致的的描写的代表性场景。

如此典型的剧情，他们怎么可能忽略呢？

但是，尤文文将次作为证据举例

那就意味着

这里不仅是有些问题，甚至是处处透露着的诡异！

班级里已经有不少女生开始觉得紧张了，尤文文老师这节课开始说的话，似乎有某种玄妙的魔力。

班级中为数不多的女生一边在心中隐隐恐惧这种恐怖氛围，但却又在暗自期待尤文文老师讲的“新视角。”

是足以颠覆在之前所有认知的全新视角。

《红楼梦》里面真的都是死人吗？

还有尤文文不久前提及的“鬼婴”。

“唯一的婴儿还是在农历七月，鬼月出生的鬼婴。”

尤文文几句话渲染出来的诡异气氛在教室中蔓延。

学生们一部分是在凝神思考，这位新老师的观点是与过去截然不同的，极力想要佐证尤文文的思维上的漏洞。

剩下的那些人本来就是应试教育的学法，心中那点读书的架构，根本支撑不起与老师据理力争的底气。

只是。

一边在心中暗自期待尤文文老师能够接着讲一些新奇的事物，一边在坚强地作着心理建设，告诉自己的不要害怕，没有关系

正所谓，老师一提到点与课堂无关的事情，学生们立即有精神听了。

总之教室中，没有人的注意力不放在尤文文老师，和对《红楼梦》的思考上。

“对于第一条。”

尤文文晃了晃手中的《红楼梦》，随后清了清嗓，示意学生们回过神来听清老师的讲话。

“我为什么要说《红楼梦》是一本写给死人的书？”

尤文文眯起眼睛，神色淡然地俯视教室上空，十二分满意学生们对她说的话，做的事情能做到高度的及时反馈。

要知道，这样的如此高效的课堂状态，就算是经验老道的高级教师，都不一定实现的理想状态。

此时此刻，几乎所有学生们的注意力与情绪全都掌握在尤文文手中。

尤文文在全体同学沉默又期待的神情下开口说道：

“因为只要你们是抱着了解名著而非应付考试的心态，从头到尾用心去读的，就会从细节之处思及诡异之点。”

“其中之一便是《红楼梦》前八十回六十一万字的长篇巨著中，从头到尾，都没有一个新生命的降生！”

“而那些个，作者为我们刻画出的活灵活现的人物，最后的结局基本都是殊途同归，一个字”

“死！！”

“啪！！”一道清脆的声响。

尤文文在冷静陈述后的瞬间，手中的教案被他拍在了课桌上。

桌面被书本极大的声音，没有由的让教室下面的学生吓得一激灵。

尤文文的话语让学生立即进入了回想与思考，

不去琢磨不知道，但一旦认真去回忆，这整本红楼中足足跨越了十多年的漫长时光，好像真的没有一个新生命降临。

而想秦可卿、晴雯、迎春等这般印象深刻的角色，貌似最后的归途，全都是踏上了一去不复返的黄泉路。

“我去！!”

下面的学生有的不由自主轻声感叹。

本就是被诡异氛围笼罩，在真的确认了某种东西之后，身上寒毛全都竖起！！

此时实时直播间中的状况也不同凡响。

两件例证刚刚被提出，尤文文才刚刚接续解释其中之一，直播间的网友已经开始纷议论起来。

【我太帅了万人爱】：“我去，说的好像真的有点道理啊，书中没有新生儿，唯一那个王熙凤生的巧姐还是在农历七月出声的这，细思极恐啊。”

【北冥有鱼名为咸】：“农历七月，是华夏文化中的鬼月吧，我说这个老师怎么和会说这本书其中有诡异。”

【月亮是我啃弯的】：“啊啊啊，我奶就说过，在鬼月降生的小孩不吉利，那是以前家家户户都会说的鬼婴！！”

【慈母守中线】：“天呐！！那全书一个个走向死亡，唯一的小孩还是鬼婴，难怪尤文文说《红楼梦》是写死人的书！！”

【打野迟迟归】：“这么说来也不是没有道理啊！！”

坐在下面的学生同样是震惊，全书没想到会有这样细节规律。

教室里沉默了片刻后，接续爆发出窸窸窣窣的讨论声。

“诶，你说，老师说的这个是真的吗？《红楼梦》我就看了前一半考试重点，后面大概略过了。”

“好像真的就是这样，我倒是把书都看完了，老师说的有点一定的道理”

“我，我不知道，”几个讨论中的学生神色疑惑的摇了摇头。

“老师。”

张涛大起胆子站起来说道：“老师还有吗？你在讲点呗！！”

“是啊是啊，我们还想听啊。”

下面学生不论男生女生，不论是对不对红楼梦感兴趣的学生，现在全都被尤文文勾起了极大的兴致。

一个个期待地看着尤文文的眼神，仿佛对知识升起无比圣洁的渴望。

呃

尤文文在心中吐槽道，张涛你们几个要是把这精神劲放到学习上，还愁什么好高中，好大学上不了？

但是当然了，尤文文没有将心中所想说出口。

而是，打开水杯喝了一口水润润嗓，接下来抬眼看向学生们，笑眯眯地说道：

“那我来讲下一个例子，这节课我所提及的情节与观点，都是在凝练熟读《红楼梦》之后的结果。”

尤文文看了看下面学生的表情，像班长学委还有班级里一些女生的模样，一看就是酷爱读书，将整本红楼十分熟悉的。

这样的学生自然是应对考试也没有什么问题。

反观张涛、沈台还有几个调皮的男生，为了考试多多少少看了一点，但是实在是过于碎片，分析起来力不从心。

这样的学生是最需要教师启发诱导的。

于是尤文文微微笑，语重心长地说道：“不仅仅是为了考试，同学们回去之后，再把《红楼梦》好好拿出来品读一番好不好。”

“当然了老师，快说吧，我都急不可待了！！”

“是啊是啊，老师我没认真看，回家以后这次一定好好看书。”

“老师你就说吧”