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“熟能生巧,但萧宇轩的方法不可取。大家知道为什么吗?”
何校长的话,让大家更加郁闷。明明有更加简单且快速的方式,为何会不可取呢?
对于这个问题,大家都不知道该怎么回答。毕竟在他们的印象当中:下棋只是一种娱乐活动而已。
看着大家选择沉默,何校长知道大家不知道该怎么回答,而这就是他想要说的:棋如人生。
“我来告诉你们为什么不可取,下棋看似是一种娱乐活动。但是它却内涵着丰富的知识,它可以增长我们知识储备和活学活用。举个简单的例子:围魏救赵,我想这个成语故事大家都应该有所了解。但是光了解是断然不够的,我们下棋的时候要学会使用,并且要取得最后的胜利。下棋,无非输赢之分。但人生可不只有输赢,更有各种不确定因素。你们应该听过周围的老人在下棋的时候都会说这样一句话:人生如棋,落子无悔。棋如人生,步步为营。如果我们连下棋都做不到认真对待,那你又怎会认真对待自己的人生。或许萧宇轩是想另辟蹊径,下棋你可以另辟蹊径,可人生却不能。所以,我希望你们能收起你们那一点点的小聪明,认真对待下棋,更认真对待你们的人生。
大家听的一头雾水,虽然何校长讲的激情澎湃,但效果可能不是很理性。何校长说的,已经超出了她们都理解范围。也超出了,我对棋局的认知。
“好了,萧宇轩只是一个小小的插曲。既然棋盘已好,那请大家尽情发挥吧!”
何校长刚要放松放松,但……
“何校长,五子棋怎么下?”
“额,我来说说五子棋的规则,你们先来听听:对局双方各执一色棋子。空棋盘开局,黑先、白后,交替下子,每次只能下一子。棋子下在棋盘的空白点上,棋子下定后,不得向其它点移动,不得从棋盘上拿掉或拿起另落别处。黑方的第一枚棋子可下在棋盘任意交叉点上。轮流下子是双方的权利,但允许任何一方放弃下子权。五子棋对局,执行黑方指定开局、三手可交换、五手两打的规定。整个对局过程中黑方有禁手,白方无禁手。黑方禁手有三三禁手、四四禁手和长连禁手三种。当然,以上是专业级的规则。而我们不需要那么正规,我们首先要慢慢练习。”
“何校长,你能简单的说说吗?”
“是啊!那一长串的话,我们未必能懂呀!”
“行,五子棋,你们先找两种不同颜色的笔。它可以是钢笔、中性笔、彩笔,也可以是铅笔和自动铅笔。”
“何校长,我们找好了。”
“找好的同学不要急,我们来等等还没有找好的同学。”
何校长心里在想:原本简单的事情,想要讲明白还真不容易。一个五子棋,从棋盘的绘制到规则的介绍,又从黑白子开始。
或许常人觉得:五子棋,小孩玩的东西。又何必讲的那么认真细致?常言道:细节决定成败,细节决定命运。传道受业更加需要注重细节,越细微的内容,越能引人探索。
“校长,我们都找到了。”
“确实,都找到了?”
“嗯,是的。”
虽然最后的两个字拉的过于长,但是可以看的出来,他们还是很喜欢这种上课的氛围的。
“你们先来说说,你们都用的是什么笔。这样,我才能确定什么颜色的笔代表黑子,什么颜色的笔又代表白子。”
同学们纷纷左右看看,或许是因为每个学生的家庭情况不同,故而能找到的笔可能五花八门。要想决定黑白棋子的确定颜色,只能看看他们用什么笔才能定夺。
“校长,我们用铅笔、钢笔、彩笔和中性笔。”
“就这几种吗?”
何校长不敢相信,怎么会这么统一,都是自己之前说过的种类。
“就这几种,没别的。”
“好,那么我们用铅笔来代表黑子,然后其他颜色的笔代表白子。”
“额……,校长,为什么要用铅笔代表黑子。黑子,也可以是钢笔、中性笔嘛!”
萧宇轩似乎不太赞同,所谓的棋子不应该只有黑白,也可以是红黄、蓝绿、青紫等等。
“萧宇轩说的不错,所谓棋子不在意是什么颜色。它们只是阵营的代表,它们可以是世界上任意的两种颜色。它们的存在,只是为了区分彼此而已。我们现在开始落子,落子前一定要记住黑子先下。”
“黑子,就是拿铅笔的先走,是吗?”
“对,铅笔先下。我可以在棋盘上画个圆,也可以点一个小圆点。”
“然后呢?”
“然后啊!然后就是拿中性笔和彩笔的,也是一样画圆或者点个小圆点。对,不错。这就完成了首次的落子,记住落子无悔。既然你下了这个位置,你就不能再改咯!所以,我们在落第一个子之前,要想好自己对棋盘的布局和整个棋局。你要想好第一个子你下在什么地方,对方又会如何应对。要想好自己的路数,同时也要观察和预判对手的棋盘布局和落子的路数。我们都学过一句话:知己知彼,百战不殆。只有你先了解了自己和对手的策略和计划,你才能百战百胜。这句话不仅仅适用于军事,更适用于下棋和日常交际。”
何校长没有在继续将下去,他知道适可而止。师傅只能引进门,至于你能学成什么样,能下什么样的棋。这个还是要看自己,更要看个人的悟性。没有谁能替你走完所有的路,更没有谁能指导你你的人生该怎么走。
教室突然安静了下来,对于下棋他们或许还不懂其中的奥妙与下棋的乐趣。但假以时日,等他们慢慢的喜欢上了下棋,学会了落子无悔和棋如人生,他们便会爱上下棋,更会懂得更多做人做事的道理。
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