Z《支教老师3》(认真当老师的一天...)

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楼岚并非说说而已,中午时便重新排了一下课程表。属于老赵校长的数学课基本没动，只改了自己的语文课。

像落虹村小学这样的学校，根本没有什么教学任务或者升学压力,又没有丰富多彩的课程,楼岚这么安排，只要保证每一堂语文课都能高效率地完成，并不会影响整个学期的课程进展。

很快十六个学生娃娃就感受到了新课程表带来的趣味。

上午跟着学了写诗跟画简笔画,正新鲜着,下午上完两节课放学后就被楼岚带着去学校外面的小树林里玩去了。

哦,新老师说了，这不叫玩,这叫课外探索。

明明在他们看来早就看腻了,根本没什么好探索思考的花花草草树木昆虫,在新老师的带领下,他们知道了某些野草的药物作用，知道了如何利用植物辨别方向,也知道了蚂蚁是怎样寻找食物、互相交流、辨别方向的。

人生活在一个固定的圈子里久了，思维已经僵硬麻木，没了新鲜感与好奇心，自然也有缺乏了探索与思考。

这样渐渐下去，就会失去想象力。

对于年纪还不大的孩子们来说,这绝对是人生中最大的损失。

人，最不能失去的,就是做梦的能力。

古往今来，环顾海内外,哪一样新鲜事物的产生，哪一次社会历史的推进,不是与“做梦”有关的？

所以楼岚要鼓励孩子们去发挥自己的想象力，丰富大脑世界的色彩，同时不忘灌输基础认知，让他们既能天马行空，也可有据可依，不致于让“做梦”真成了荒诞不经的空中楼阁白日梦。

不过这些，暂且只是楼岚一个人的思虑。

在老赵校长以及十六个学生娃子看来，就是新老师在带着他们一起玩儿。

这样也挺好的，一没耽搁正经的上课时间，二来也带了一群孩子，免得他们跑东跑西地闹腾出什么意外来。

这一趟自由课一直上到老赵校长敲饭盆招呼大家回去吃饭为止。

也不知道是不是老赵校长偷偷丰富了一下学校食堂的粮缸，晚饭吃的是混着豆子的白米干饭，菜是一小截腊肉跟土豆青菜的大锅乱炖。另外还添了一道青菜蛋花汤，蛋便是楼岚摸回来的那一窝野鸡蛋。

加上两个大人，十七个人的饭菜，也有三大盆。

楼岚端了饭盆，打了饭与孩子们一起坐在教室外的石头台阶上，一起吃饭一起说话，也一起看操场边悬崖外辽阔的山谷高远的天空。

已经六点多，春末的山上还有些寒意。

按照往常的习惯，吃过晚饭，孩子们就该回教室，把课桌全部搬到一起拼起来，拼成他们夜里睡觉的大通铺，进入一天的睡觉时间段。

山上也是有电的，可舍得花电费拉灯的却不多。

学校里也是如此，老赵老师为了省电，自己都是摸黑穿衣起夜灯，偶尔要工作，也多半是点蜡烛。

今夜，这所小小的窝在悬崖中的学校里，却有一盏耀眼的灯光亮着。

让隔壁的孩子们很是好奇与向往。

终于，嗡嗡说话的声音里，有几个孩子决定壮着胆子摸过去看看新老师在干什么。

很多时候，孩子是最记好不记坏的，前几天还对新老师多有抵触，今天被带着见识了一番新鲜事物，就开始一致认为新老师很好很厉害。

楼岚并没有关房门。

摸过来的几个孩子就看见橘黄的灯光中，新老师正对着电脑敲敲打打的，亮起的屏幕里是一幅幅快速跳动的画面。

看不出是在干什么。

楼岚早就发现了几人，剪辑好一段后，就回头询问：“有什么事吗？进来再说。”

几个孩子面面相觑，然后又壮着胆子犹犹豫豫地你推推我，我拉拉你地进去了。

早上拍的内容还没来得及剪辑，这会儿楼岚也没停下工作，一边敲击键盘进行剪辑，一边头也不回地问：“来找老师是有什么事吗？”

几个孩子呐呐半晌，才有人说：“没什么事。”

又问：“老师，你这是在玩电脑吗？”

他们也是知道电脑的，村里虽说不是家家户户都有电视，可也不是一家都没有。

平时孩子们就是通过看电视了解外面的世界的。

至于手机？

他们见得最多的便是按键盘的老式手机，智能手机只介于知道的程度，还没机会亲手碰。

听他们的说法，“玩电脑”，仿佛是十多年前的家长们说的话。楼岚失笑，而后纠正他们的说法：“也算是玩，不过不是所有用电脑做事都算荒废正事的玩耍。现在很多人都通过电脑完成自己的工作，还有人带上一台电脑，就能全世界边走边工作养活自己。”

这种说法简直让几个孩子难以想象。

工作，挣钱，不就是在什么地方上班吗？怎么还有可以边到处走边工作的？

几个孩子瞪大了眼，十分惊奇。

“所以老师你也是吗？”

楼岚剪辑完，保存视频，再通过软件点击播放，往后稍稍靠了靠，没靠到椅背才想起来自己坐的是不是椅子，便稳住身形，侧身示意几人看自己电脑屏幕。

“暂时还算不上，因为我通过电脑还没能养活自己，不过正在努力。”

几个孩子好奇地凑近，看着电脑里播放的视频。

在宁静悠远的简单配乐声中，视频从一个拉远的眺望悬崖的画面开始。

清晨由浓转淡的薄雾，山间汩汩的小溪，而后就是镜头一转，山间溪流鸟鸣、树叶摇曳的自然声音汇入，一只浑身雪白鼻头小爪粉粉/嫩嫩的小动物突兀地闯入镜头

也不知是不是这神奇的电脑加持，几个孩子只觉得这样美丽的大自然太过震撼，惊艳了他们的瞳孔，也震动了他们的内心。

“这、这是老师拍的吗？”

有个稍微聪明的孩子不确定地询问。

因为其中有几幕画面，正是刚才老师敲敲打打时出现过的。

楼岚点头，还拿了桌上的摄像机晃了晃：“对，今天早上四点多我去山里拍的，前两天在山里闲逛，发现了这只白毛飞鼠，就想拍下来做成视频。”

这些是孩子们陌生的领域。

看楼岚态度很好，几个孩子也就胆儿大起来，一堆一堆的问题迫不及待抛了出来。

楼岚也不嫌烦，一一解答后，还一边教他们，一边上传了自己的作品。

也并未隐瞒自己之前拿他们做视频放在自己几个平台上的作品，“之前我想做的是献爱心，就是那种，资助，一对多，一对一的社会资助。不过后来我想了想，没有得到你们的同意就干这样的事，确实不妥。”

说话间，楼岚点开作品，让他们看了看下面的评论。

有好的，他就笑着说这些都是关心他们的叔叔阿姨，有坏的，也都是批评他这个博主利用山里孩子骗钱的，楼岚并不回避，而是正面反省。

让他们看完了，楼岚移动鼠标，把这几个并不多的视频删了。

“其实我一直都很喜欢拍东西，周末两天我在山里闲逛，发现我之前聚焦点有问题。这里相较于城市，当然是贫穷落后的，但是同样也有城里人羡慕向往的美好。”

刚才的作品下，评论里有一些惊呼现在居然还有这么穷的地方，或者直接断言自己国家绝对没有这样穷的地方的言论。

几个孩子原本因此有些自卑。

现在忽然听新老师说，他们这样的地方，居然还有城里人羡慕向往的，不由重新好奇起来，心里还有点说不出的小激动。

“真的吗？我们这里哪里有什么城里人都羡慕的？”

绞尽脑汁也想不出来啊！

大城市，在这些个孩子心目中，那简直就跟只存在于电视里的另一个世界，那里干净、整洁、平坦、繁华。

是他们最遥远的梦想才能抵达的地方。

楼岚指了指上重新播放的视频，“喏，这些就是。”

孩子们看向电脑屏幕，不太明白这样的山、水、动物，有什么好羡慕向往的？

虽然老师拍得很美，跟电视里的一样，可一旦知道这些就是老师在山里拍的，他们就没太当回事了。

毕竟白毛飞鼠难寻，他们就是在山里长大的，也不是没看见过。

在茫然不解的孩子们无法想象的网络背后。

因为之前的支教、贫穷、帮扶等直播，而吸引来的一定流量，让楼岚的作品刚传上去，很快就有关注过他的人得到提醒或者直接上了“关注推荐”。

现代社会网络上，有争议的东西，往往比一边倒的东西更有热度。

因为有争论，于是一个个投入了很多的感情色彩在里面。

之前原主的直播跟视频，都是围绕着贫穷的山里学校、孩子来做的。

有的人觉得他能去这样的地方支教，是很有同情心的好人，对他持支持的态度。

也有人因为直播里有孩子表现出了抵触，于是十分激烈地驳斥他是在剖开别人的尊严满足自己的“圣父心”。

不管是骂他的还是夸他的，基本上都点了关注“支教?山风为岚”这个主播。

楼岚也没改ID昵称，而是直接删除之前的视频以及直播回放，而后上传了新作品。

顺着关注推荐摸来的网友刚看见这个ID，无论是赞同他的还是抵制他的，尚且还没来得及调动自己的情绪，就被自动播放的视频前奏给打消了其他杂念。

也有偶然刷到视频点进来的，被视频标题吸引住了。

晨起的白色飞鼠

白色，想一想就知道一定很干净。

飞鼠？不是老鼠，还是白色的，肯定毛茸茸很可爱。

夜里，辛苦了一天，好不容易放下一切，能够轻轻松松或躺或坐地刷一刷短视频，人的心态是最放空惬意的时候，也是对很多事物怀有更多包容心、同情心、好奇心等丰富感情色彩的时候。

可爱的东西，总是让人难以抵挡，无论年龄，无论性别。

很快，就有人在评论区留言了。

“这是博主自己在山里拍的？”

“啊啊啊啊啊啊真是激萌超可爱！！！！”

“山风为岚兄弟，转性了？怎么不拍灰溜溜土不啦叽的学生娃了？”

“山里的景色真美”

“空山新雨后，天气晚来秋，虽然不是雨后，也不是晚秋，就感觉很宁静，很美好”

“这个不是用穷孩子骗钱的主播吗？被人盗号了？”

“又是被博主忽悠去山里隐居的一天[滑稽jpg][滑稽jpg]”

“别说，刚开始是准备来开骂的，没想到主播把之前的视频都删了，还放了这样洗涤心灵的作品，路黑转路粉，主播继续努力，别再睡一觉又转回去了[赞jpg]”

有夸有赞有感慨有表示喜欢的，哪怕有不相信这个主播真转性了的网友跑去搜索鉴定这个视频，认为指不定是从骗转偷，偷盗的别人的视频。

可惜这确实就是楼岚新鲜拍出来的，网上再如何搜索都绝对找不到一样的。

这个作品给楼岚带了新一波的热度跟关注。

虽然不多，也就是从两千多粉丝涨到了五千多粉丝。

楼岚也并不放在心上。

几个孩子一去不复返，让教室里剩下的孩子们心里跟有蚂蚁在爬来爬去一般。

等了一会儿，又有几个孩子等不住了，干脆一骨碌爬起来，三两下穿好衣服就也往灯光那边跑。

如此再三，十六个学生娃娃就都齐聚在了楼岚那间不算大的办公宿舍里。

看过去黑压压一片，挤得慌。

楼岚看看时间，也才晚上七点多，确实挺早的，便用自己的电脑给孩子们找到今天刚学的第九课网课，让他们看看外面的老师是如何教课的。

因为是今天刚学的知识，哪怕没拿课本，孩子们也能跟得上网课老师的讲解。

十几个孩子，或坐或站或歪靠着，全都目光炯炯有神地注视着小小的电脑屏幕。而这样吸引着他们的，不是什么电影电视剧，也不是动漫视频，而是一节在外面孩子们看来着实枯燥无趣的网课。

楼岚看着看着，蓦然有些心酸。

考虑了一下，楼岚干咳一声，引来大家的注意，而后斟酌着用语，询问是否可以给他们拍个短视频。

“如果你们不愿意，不要怕，直接表达出来。”

有了今天一个白天的感情培养，再加上一开始那几个孩子绘声绘色描述着老师拍短视频多厉害，此时孩子们也并不再对新老师的镜头感到不安。

彼此看了看，又小声嘀咕了几句，大家都点头同意了。

只是一开始还有些不好意思，表现得就有些拘谨不自然。

楼岚拿着摄像机，装模作样地拍了拍，就说拍好了。孩子们松了口气，而后就继续认真地看起了网课。

这时候，楼岚才真的拍下一段。

没有经过精心的编辑，而是传输到手机上，连噪音都没有修，直接上传。

标题是：孩子们看网课

文案：夜里剪辑好自己的早上拍的东西，隔壁睡在教室里的孩子们被灯光吸引，一个个跑了进来