山河里提示您：看后求收藏（第 327 章 安逸的感觉,夫子剑,山河里,海棠搜书），接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
“守门师兄说您睡眠质量不是太好，所以安神草我给您带来了。”
“推荐信给我就行了，安神草送到药器峰送给那里的主事师兄即可。”
“我有个问题想请教一下掌门师兄。”
“请说。”
“最多可以几修？”
“几修？”
“您不是双修吗，我是想知道，一个人的极限在哪里。”
“呵呵，修道人的极限就是道的极限，你还想问道的极限在哪里吗？”
“那不就是无极限吗？”
“然也。”
“那有没有全能修者？”
“理论上是可以有的，但是我却没见过。”
“那您见过最多的是几修？”
“三修。”
“多谢掌门师兄教诲。”
王虚把掌门推荐信给了掌门师兄，掌门师兄给了他10瓶恢复体修值的药水和一些钱币，果然还是掌门师兄大方。
离开掌门峰后，王虚查看了一下界面，界面上的地图功能被激活了，他点开地图查看，却只有飞剑门的地图。
他找到了药器峰的位置，随后御剑而去。
刚一接近药器峰，空气之中便弥漫起了浓浓的药味儿，虽然这药味儿浓烈，可却让人感觉十分的舒服。
药器峰上有两个大院，一个炼药，一个炼器，可这药器师兄该去哪里找呢，该不会是两个人吧。
王虚先来到了药院，人们往来匆忙，不是在炼药就是在去往炼药的途中，他看到一个小药童模样的弟子，躺在一把摇椅上，摇头晃脑的惬意无比，想来应该是个身份不低的弟子，而且很有可能就是药器师兄。
于是他便走了过去，面对一个小孩子，他一时竟也不知该如何开口，叫师兄吧，总觉得有些唐突，可是叫别的又容易得罪人。
那小药童感觉有人靠近，立即就跳了起来，当看清来人是王虚时，又不屑的瘫坐了回去。
“请问。”
“什么也别问！”
“您是？”
“什么也别说！”
王虚已经看出这小药童并非是药器师兄，还人小鬼大的想要故作高深来拖住自己，他也没心情陪这小孩耍闹，于是转身就要离开。
“等等，你可是来找药器师兄的？”
“正是。”
“那不巧了，药器师兄今日身在药器谷，怕是明日才能回来。”
“哦。”
“你刚刚看到的，可莫要告诉药器师兄，否则我不会放过你的！”
一个小屁孩竟然也敢随便威胁人，不过王虚是真的不想和他一般见识，于是就直接向前走去。
“和你说话呢败类，你听到没有！”
这孩子是真能作死，王虚直接伸手隔空就把他提溜了过来，还是个没有练玄奇功的五境弟子。
“小孩子说话都这么放肆，难道就没有人好好管教你吗？”
“我可告诉你，我可是药器师兄的贴身药童，纵然你再厉害，药器师兄也是不会放过你这个败类的！”
王虚被气乐了，没有管教的孩子就和野兽差不多，而野兽人们可以不管，因为它永远也只是个野兽而已，但是人却不一样，一但长歪了就会后患无穷。
“作死也是有限度的，我再警告你一次，你若还是出言不逊，我便杀了你。”
王虚的表情冷漠的可怕，却是真的起了杀心了。
“出言不逊又怎样，我可是未成年，你这个……”
他后面的话还没说出口，就变作了药气消散于无。
“好了，就到这里吧。”
一个飞剑门弟子走了过来，把小药童变成了一团药气。
“敢问这位师兄是？”
“你不是要找我吗。”
“可是刚刚的又是？”
“最近有一个问题困扰得我是吃也吃不香，睡也睡不好，所以就想着找个人来测试一下，那药童是我用药气所化，你不必介怀。”
“师兄，你这也太坑人了吧。”
“我就是想知道，一个未成年越过了道德和法律的底线后会怎样。”
“那您现在知道了吗？”
“不知道，他仗势欺人言行无状激怒了你，这是自然的本能，而你盛怒之下要杀他，也是本能反应，既然都是本能，这到底是对还是错呢？”
“小孩和大人其实都一样，只不过是大人知道的更多，更懂得克制，小孩更加的无畏，更加的放肆，小惩大诫对小孩真不一定有用，还是要依赖教化之功。”
“可是你刚刚分明是要杀了他，现在怎么又仁慈了起来，莫不是伪善之论。”
“敢问师兄，若是教化无用之时，该当如何？”
“若是教化无用，那便如同禽兽，杀之可也。”
“我也并没有想要杀他，不过是辱骂几句，罪不至死，那时只是在想如何教化的问题。”
“你想到了吗？”
“没有，这个问题太挑战底线了，我也不知该如何抉择。”
“所以你还是会杀了他对吗，因为这里没人能够打得过你，所以你可以毫无顾及的做出这样的选择。”
“这样的选择是最容易，也是最困难的，我想会用尽一切方法让他明白，做人不可以太放肆。”
“可他就是一条道走到黑呢？”
“这应该是一种极端的情况吧，发生的概率也不会太大。”
“但就是这种极端的情况发生了，该怎么办。”
“那如果是大人，会怎么办？”
“按律法惩戒是在所难免的。”
“若真的是这种情况，你是要维护律法的尊严，还是要姑息罪恶的成长。”
“当然是要维护律法的尊严，毕竟这是安定民生之本，可这还是个孩子啊。”
“大道不仁，仁则无以成其大。”
“道德和律法，真的就不能和谐统一吗？”
“有，那便是中庸。”
“中庸？中乃天地精神，庸乃万物之本，看来还是要教化和惩戒并用，人与自然共生。”
“师兄的一席话，真教我茅塞顿开啊。”
“中庸，不是你说的吗？”
“我虽执着于中庸，可却不及师兄领悟的深刻，怎能不使我受益匪浅呢。”
“那你是如何理解的呢。”
“我嘛，想得就比较简单，中就是不上不下，庸就是不好不坏。”
“哦，这番见解倒也朴质，让人莫名的有种安逸的感觉。”
本章未完，点击下一页继续阅读。