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第043退学

魏蔓蔓没有纠缠这些细节,话题转到自己的清唱改编:“刚进校门,整个校园跳动起欢迎你回家的音符,有没有感动?”

魏东生:“有。”

魏蔓蔓偏头:“准备怎样谢我?”

魏东生:“冬季天短夜长,下午上课时间貌似调到了一点到五点。放课后十五分钟到六点是校园广播时间,你忙到现在,还买没有吃饭吧。不如,我请你去吃饭?”

魏蔓蔓简单答应:“好啊。”

学校食堂此刻只剩下残羹冷炙,不能再去,魏东生领着魏蔓蔓逆流走出校园。魏蔓蔓吃饭不挑食,校门口随便找一家小店,一边慢悠悠吃着馄饨,一边憧憬询问燕京到底怎么样怎么样。

一碗馄饨吃了三分之二,魏蔓蔓放下碗筷表示吃饱。

临走时,魏蔓蔓忽然间变脸,夸张模样故意长长叹息一声:“我费尽心思改编歌词,广播室不顾脸面大声歌唱,热情欢迎你回家,然而你呢?去了趟首都,竟然连一份礼物都不给我捎带。呔,你这心里,没有老同学啊!”

魏东生呵呵笑了笑,转身取来背包,递给魏蔓蔓:“有你的礼物。”

魏蔓蔓愣了愣,旋即拉开背包锁链,瞧见玲琅满目零食,既有欢喜也有失望:“都是零食啊。”

魏东生:“你不是再三嘱咐我,回来帮你带燕京的特色美食么?”

魏蔓蔓撇嘴:“要说燕京特色美食,那也该是燕京烤鸭什么的啊。”

魏东生:“你吃烤鸭?”

魏蔓蔓:“不吃,太油。”

魏蔓蔓并没有纠缠燕京烤鸭,继续翻魏东生的零食背包,突然眼睛一亮,掏出一份礼品盒。礼品盒装饰风格简单,毛笔字体简单直白书写“魏蔓蔓の礼物”六字。瞧见真有专属于自己的礼物,魏蔓蔓登时眉开眼笑:“真有我的礼物啊,里面都有什么?”

魏东生:“一些不值钱的纪念品,香山的红叶,颐和园的丝绸画,等等。”

魏蔓蔓紧紧抱在怀中:“哈哈,这个我喜欢。”

魏蔓蔓继续翻,又掏出一份礼品盒。可惜,这份礼品盒上面写的却不是魏蔓蔓名字,而是“姬素素の礼物”。魏蔓蔓兴致索然,把礼品盒塞回背包:“还有姬素素的礼物啊?”

魏东生:“姬素素也是老同学嘛。”

魏蔓蔓没有反驳,拎起背包扛在肩上:“走,回学校。”

背包沉,魏蔓蔓力气小,手背悄然露出青筋。

沉重的背包,显然对魏蔓蔓的小身板有些负担,魏东生及时拿过来背包:“还是我来背吧。”

魏东生携魏蔓蔓并肩回到教室,又是一番闹腾。

第一次请假归校,魏东生在同班同学心里印象只有教师节倒卖贺卡的活跃,大家不会鄙弃魏东生,却也不会因之尊重魏东生。

而魏东生这次请假去燕京创业之前,一次摸底考试成绩和一次月考成绩,先后冲刷同班同学的认知,化作传说中的神级学霸。举例十一月的月考成绩,魏东生是年级第一名,八科功课总分907分,而年级第二名的总分仅有863分,魏东生足足甩下他44分。视角再缩小到九班,班级第二名的总分仅786分,距离年级第二名77分,距离魏东生121分。

这种差距,是如此的显眼。

每一位学生,每一位教师,都能清醒感受到魏东生和其他同学不在同一层次。

魏东生这次又请假一月时间,同班同学固然会怀疑魏东生因为缺课太多而有可能落下成绩,却不会因之怀疑魏东生的天赋和能力。一次摸底考试是幸运,再加上一次月考成绩验证,怎么可能还是所谓的运气因素。有这样的天赋,有这样的能力,即使一时落后,埋头苦学数月,必能轻松追上大家的步伐。

凡此种种,魏东生时隔一月之后的归来,得到全班同学的友好关注。

除了舆论大环境,教室人文环境也发生了小变化。

魏东生请假期间,九班参考十一月月考成绩重排座位。得益于魏东生的学霸光环和魏蔓蔓与班主任魏老师的交涉,班主任魏老师把魏东生的座位调到第三排的最左侧,左侧有可以透气的窗户,又逃离了一堆笤帚垃圾桶的折磨。

也许是巧合,也许是魏蔓蔓的努力,也许是班主任魏老师故意使然,魏蔓蔓成了魏东生的前桌,姬素素成了魏东生的后桌,熟人都凑到一块儿。魏东生的新同桌名叫郭亮,是本次月考的班级第二名,不晓得班主任魏老师怎么想的,也把他和魏东生凑到一块。与先前的同桌不同,魏东生对郭亮有些印象,彼此能够正常交流,前世许多年后还曾一起吃过饭。

得益于学霸加成,魏东生如鱼得水快速适应新环境。

这便是无形资产。

如果魏东生是一名默默无闻的学生,离校一月之后再回来,虽然不会被同班同学敌视,却肯定会受到似有似无的排挤,仿佛已经与整个班级脱节。

学霸的特权,不仅体现在教师心中的超然地位,也不仅体现在同学们的尊重和羡慕,更潜意识扭曲了同班同学的价值判断。倘若魏东生学习成绩较差,不是年级第一名,而是班级最后一名,附近的同学或学习委员等班干部,肯定会一脸嫌弃地要求魏东生闭嘴不要影响其他同学的学习。可,魏东生不是班级最后一名而是年级第一名,且是能够甩年级第二名44分的神级学霸。这些所谓的好学生,望向魏东生,自己就因为底气不足先怵了,根本不敢用学习藉口拿捏魏东生。

等等,这些都是无形资产的好处。

和魏蔓蔓闲侃,和姬素素叙旧,和同桌郭亮初交流,时间不知不觉间过去。魏蔓蔓新同桌,好心肠及时提醒众人:“老班来啦,先不要说话了。”

魏东生目光穿透窗户,果然看到远处走来班主任魏老师的身影。魏东生旋即站起来,走离课桌:“我去找班主任销假。”

魏东生迎面走向班主任魏老师。

班主任魏老师看清楚魏东生,立刻板起脸来,教师心态训斥起魏东生:“呵,你还知道回学校啊!”

班主任魏老师对魏东生的情感非常复杂。

学生的成绩就是教师的业绩,遇到魏东生这样能在满分950试卷里考取907分的学霸,班主任魏老师无疑非常欣慰。

吴平一高为每届新生分配班级时,中考总分前一百五十名,平均分配到一班和二班,是为实验班,又名曰尖子生班;次之的第一百五十一名到第三百名,平均分配到三班到十二班。这种体制下,一班和二班作为实验班,经常性大比例垄断年级考试前五十名乃至前一百名。像九班总分第二名的郭亮,年级排名仅第七十三名,其余班级第三名等学生的成绩,自然可想而知。

在这种背景下,魏东生以44分差距斩下年级第一名,不仅是九班的骄傲,更是班主任魏老师可以自傲一辈子的优异成绩:“想当年,我领着普通班,不但带出了年级第一名,而且远超年级第二名44分。”

可是,魏东生动辄请假一月的奇葩,却令班主任魏老师坐立难安。

从大处说,魏东生这样没有纪律的行为,将会给这一届学生做出极坏的表率,逃课去网吧的学生屡屡振振有辞反驳:“魏东生逃得,我逃不得?”

从小处说,魏东生这样肆无忌惮的逃课,就既往教学经验来说,他的天赋再高也难逍遥到高考。而若高考不能考得好成绩为学校带来荣誉,魏东生还有何用?学校给予学霸特权是因为学霸能为学校带来利益,如果不能为学校带来利益,就没有必要再惯着魏东生。

魏东生第二次请假期间,学校屡屡施加压力,要求九班班主任魏老师解决好此事,不能把好事变成坏事。班主任魏老师这些日子已经积累许多郁闷,瞧见魏东生忍不住开启批判模式,准备劈头盖脸先骂一通。

虽然班主任魏老师是老师,魏东生是学生,魏东生却不愿意唾面自干聆听他的责骂。魏东生平心静气直视班主任魏老师,堵回他即将爆发的训导:“魏老师,这次回学校,我是申请退学的。”

班主任魏老师正等待基于魏东生的回答开启何种训导模式,心思如果魏东生谦虚认错,那便耳提面令纠正他的学习态度;如果魏东生心思已野,必须重药医重病,狂暴模式把他骂醒。

班主任魏老师万万没有想到,他等来的不是魏东生叛逆反驳,也不是谦虚认错,而是石破天惊的退学。

退学!

魏东生都决定退学了,还怎么去骂。没有了教师学生这一层关系,班主任魏老师敢骂一句,魏东生肯定转身就走,彻底没有了回转余地。班主任魏老师心思自己是不是听错了,再次向魏东生确认:“你刚才说什么?”

魏东生平淡语气重复:“魏老师,我这次回学校,是来申请退学的。”

班主任魏老师冷吸一口气。

真是退学啊。

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