第三章 九年级 第二十二节 第十二周，考试周

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这一周是期中考试周，周一到周三期中考试，六门课，接着周四到周六休息，然后周日回学校，开始新的一周，艺术周。

所以昨天周三下午儿子放学就回家了，听说昨天下午还做了三个小时的急救学习。今天老师发给我儿子的一张照片，是他正在为一个假人做心脏复苏，那样子还挺像模像样的。

可儿子昨天告诉我说，一点半就开始学习那个什么急救，学了三个小时，不能玩，真讨厌。我很奇怪地问他，你不是很喜欢这个的么因为七八年级时，他曾经让我给他买急救包，还买了本急救的书，我还挺奇怪的，为啥喜欢这个，好像他还对此挺有兴趣的。

他说，可是昨天下午那个时候不想学这个，想玩。

看来喜欢的东西也得出现在合适的时候吧，或许他不是真的喜欢这个，也说不定。

儿子回家时挺开心的，因为这一周没有作业。

第一次没有作业的假期，太棒了！

但是，儿子又说，下周我们要做项目，我们五个人，准备弄魔术。有好多东西要看，还要买，挺忙的，他一边吃着汉堡，一边说。

原来他们分成小组来做项目，儿子说要把同学们拉到一个群里来。好吧，手机肯定在项目中要派上大用场的，你想呀，各自放学回家了，又见不了面，怎么沟通。

我问，“你是项目组长”儿子说，“大概，差不多是吧！”

行啊，儿子从来不愿意出头的，不愿意冲在前头的，即使在原来学校里都是跟在后面的，无论是项目呀，戏剧呀，这次竟然要做组织者，应该是蛮值得的一段经历。当妈的，支持呗。

果然，昨天回到家，吃完饭就开始建群；接着找一些魔术的视频，还发给我看；或者他学会了，做给我看；然后说要买什么什么东西，必须周日之前到；今天也赶到附近的大超市，去找找东西去等等，俨然一个小组长的样子。

我能做的，无非是偶尔打个下手，买个电池啥的；或者当个观众，看看魔术视频；再或者当做他的魔术的观众，配合一下。

还有重点就是，提醒他休息休息眼睛，把手机放一放；还有就是提醒他晚上不要弄得太晚，早点睡觉，还不错，他还听我的了，昨晚睡得不晚。

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昨天下午，儿子去了附近的商场超市，一方面去找找东西，一方面去逛逛。回来的时候告诉我说，去的时候很幸运，碰到两位老师的车，于是邀请他上车，送他到目的地，本来他打算走公里多去找小黄车的；同时，碰到的数学老师告诉他要修改期中考试卷，所以增加了假期作业。

好吧，儿子好像还行，没有太沮丧。他说20分卷子，72分及格，他考了74分，现在知道了作业，只好做呢！

今天上午吃早饭的时候，儿子突然问我“校家委是什么”我就告诉他了是学校和家长沟通的渠道，有几个代表的家长，我很奇怪他为什么问这个。

原来是上周，家委有家长和裁缝老师协助他们量体，因为给他们几个原来不是这个学校的孩子做音语舞服装。

儿子说，那个家长是谁，说是家委让弄的。

我说，其他同学都有，我想你肯定也得有吧，所以没问你。

儿子说，是啊，那肯定得有，但是就是因为原来的同学不想浪费，就要我们也要做。

我说，那如果同学们没有，你们不就是一起做了吗还是要做呀。

儿子说，那可不一定，这个班是第一个要做这个服装的，其他班都没有做。

我说，哦，这样啊！

儿子说，这就是道德绑架！

我说，嗯，听你这么分析，好像是有点那么个意味儿。

真行！连“道德绑架”都知道！

接着重点来了，儿子说，他们来量体都晚了，我们飞盘社活动都开始了。

我说，影响了你们训练了是吧

儿子说，就是影响了十几分钟。

我发现，重点还是影响了他玩耍，然后推到为何要做这个衣服，然后是原来是别人都做了，都做了就强迫我们做呀，然后是家委让做的，家委是个啥呢。

当我没有抢白他，没有阻止他表达，接纳他所表达的结果，也没有给意见，而是给予他空间去描述，放松去表达，他就会一步一步把自己想说的说出来了。

而我呢，首先，专注地倾听；其次，“嗯”“啊”地附和一下；再次，可以表达深刻的对他的理解。其实这样就够了，如果还想多点的话，就表达一下我方的观点，只是分享，但没有一丁点让他认同的想法就好。

然后，我就能知道他的真正的想法。

只要不是特别不正，我基本上不发表什么，还是要允许他片面的不成熟的想法慢慢地沉淀，经历，然后慢慢地转变。

忍住，不说，管住嘴巴，还是我这个妈妈最需要去做的！

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今天早上看到一位萨提亚大师的视频，说到情绪管理始于聆听和允许。我觉得是和最近一直在做的是一致的。当听到儿子的话，首先是认真的聆听，再就是允许他的表达。

大师还谈到在孩子教育上，要鼓励孩子表达出自己的情绪。所以和儿子多聊一聊，聊的时候，多听听他的想法，在他说不出来自己的感受时，甚至点出来，就像上次儿子抱怨说我对家门口的建造房子的用途没搞清楚的时候，我直接问他“你是失望了吗”他说有一部分失望。这样，儿子就能更清晰自己的感受；并且，在表达出来的那一刻这种情绪就没有那么浓烈了，慢慢的，他就能够接受了。

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昨天中午吃饭，儿子突然问到：“到底为什么我们要到这个学校来”

他接着说，“这个学校是挺好的，但是为什么选择这个学校”

当然，原来所在的城市还有其他的学校。

儿子自己说，“如果去别的学校，还不如就留在原学校。”（如果是同一城市的话）

我就说，是啊，所以就换了一个城市，当然，现在这类的学校不多，也就那么几所。

“很多学校你都没有看过吧！”

“有些不需要看，比如某某学校”

我反问，“你觉得这个学校好在哪里”

儿子说，“操场大，有好的篮球场，我还是最看重这个。”

好吧，还是体育设施比较好是最主要的。

“学校的饭呢吃厌了么”

“吃厌了，有时候晚饭还不如喝杯豆奶。”

“都那么惨了偶尔不吃”

“也不是偶尔，比偶尔还有点多。”

好吧，看来有好几顿没吃了。

儿子解释说，“有时运动完，看着晚饭就是不想吃。”

好吧，原来是比之前好几万倍的伙食也吃厌了！

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昨天我听到儿子和原来学校的朋友打电话，挺有意思的。

我不是故意听的，因为家里隔音不好，虽然儿子关着门，但能听到里面的声音。呵呵，正好了解一下年轻人的思想动态。

朋友之间的交流就是和与家长的交流不同，儿子放松很多。

朋友问“有什么好玩的课”他说，“也没啥。有个台球桌，可以打台球。”（其实就是个不大的台球桌，没想到他还挺喜欢的。）

朋友还问他，“新学校怎么样”

他说“作业很多！”还说了数学的练习有多少多少张纸！

还交流了吃饭的质量的问题。

孩子们之间的交流都挺舒服的，很自然的！

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后来孩子爸爸来电话，我也特意叫儿子来说说话。

原本以为儿子说两句就挂了的，结果他们俩还说了好久。

男人就是有男人的话题，关于国家队的足球，关于曼联，我能感觉到儿子在交流这些内容，和爸爸会更自然些，更放松些，因为毕竟我是没有兴趣的。

还说到上周的考试，儿子说他考数学及格了，竟然比同寝室的同学都高。

还谈到班级里开学一周，就有两个同学不来了，一个就是没来，一个是劝退。

这些我都没有听到儿子对我说过。

好吧，爸爸就是爸爸，以前他们的关系比较紧张，现在真的是挺融洽的。

当然电话前，我和爸爸也说了，尽量多鼓励，不批评，只倾听，最多“嗯”“啊”回应两下就得，不要给建议，出方法。

父子之间微妙的关系，我只有欣赏就好了。

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昨天送儿子去学校。他说，你不用送了，只要送到楼下就行了。

我说，你要不愿意，我就不送。

他说，你也可以送到学校，如果你愿意。

于是我就送了，其实就三四分钟的路程。

但是，我挺珍惜这三四分钟，因为可以和他聊聊天，可以了解他更多一些。

比如上周送他，我才知道，他去小学打篮球，他那么看重的比赛，他每周化七个小时在路上，三次就是二十一个小时，他一共只上场了四分钟。260比4，就是35比，刚听到时我还是心里有点难受的。但是儿子还好，没有表现很大的情绪。他就是说某某同学都上场了两节之多，我说也许是他们不熟悉不了解你吧。这也是很正常的，是人的一生会遇到的状况。他提前体验到了，也是挺好的。

这周送他，他告诉我说，下周的项目（魔术和杂技）是他躺在床上睡觉想出来的，说有老师来找另外两个同学，商量他们报项目的事情，他睡着觉突然就想到了。我想他可能心里有些小得意吧。因为他们几个都没有项目，最后就定了这个。我问，还有一个女生呢说是她想要参加，大家都同意了，所以就参加了。最后，四男一女组成了魔术和杂技项目组。这个周末，儿子还是挺努力地去找更多的魔术，他说还要和组里的孩子们商量怎么分配，看来还挺有组织观念的。

我告诉儿子，周末我要去学校看，因为家长收到了学校的邀请。儿子笑着说“别看我们的”，我说我要看全校同学的，特别是十二年级的。呵呵，对于展示儿子肯定还是比较紧张的，但是能看到他还是长大了，比八年级放松了不少，还愿意做一些带头的事情，挺好的。