第七章 十一年级上 第四节 第四周

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2023925

先聊聊上周末的家校约谈。

因为孩子到了十一年级，学校为了了解孩子未来的升学方向，凝聚加下共识，进而为孩子接下来的学习提供更个体化的支持，于是安排了家校面谈。与以往其他面谈不同的是，需要父母、孩子、老师三方一起面谈。

其实，自上次暑假和孩子爸爸有了那一次关于孩子未来的沟通之后，我立刻放下了期待，对于爸爸能否参与到孩子的学习不再抱有幻想。因为以前幻想着爸爸能够接受孩子的现状，也能对孩子有更多的理解。

说来也是，每个人都是与他者不同的，只要不是我的事情，我就不能支配的，说“幻想”不错，就是幻想！

所以，最初对于这次面谈，我甚至想着爸爸不参加为好。但是，后来想，凭天意吧，如果正好碰上了就一起参加，我接受，因为毕竟他是孩子爸爸呀。

结果，等到老师的时间安排排出来一看，老天爷说让孩子爸爸参加，那就参加吧。

这是孩子爸爸那一方面，还有孩子这一方面。

我想了想，给孩子的班级导师和个体导师发了同样的信息，为了让他们了解背景，以便能够让面谈更加顺畅。全文如下：

“关于约谈的事儿，我想反馈家庭的一些状况以及我预想的孩子可能的状况：

首先是正好爸爸来，所以会一起面谈！

我听到孩子说过，个体导师找他面谈，他不喜欢谈，结果个体导师说每个孩子都得谈，他才勉强接受！包括十年级我曾建议他什么科目不懂就去问老师，我猜他去的不多，所以从过去他的状况猜想他在这方面会有压力！

八年级时，曾经在原学校，也是家长，老师，孩子一起面谈，谈入高中的计划，我当时看到孩子很不自在，结果老师问的问题，他直接回答不想说，所以面谈不是太顺畅！所以，我猜大概率孩子这次也会很不自在的！

还有一些情况，就是在孩子到了七八年级之后常常会表示不希望父母出现在校园里，就算现在也是这样，他极不情愿我出现在校园里，尤其不要和他或同学碰到！所以我到学校的话，常躲着他！

还有一个情况，就是爸爸以前和他的冲突，以及长期不在身边，虽然他和爸爸的关系好了很多，但是还是会不太习惯爸爸在现场的。但当然，我觉得他需要面对，也必须面对，所以毫不犹豫地邀请爸爸一起！

刚才我就明确告诉他爸爸一起参加，他立刻来了一句：到时候爸爸又乱说。

说这么多就是提供一下背景给您，为了让三方会谈能更加顺畅（最终为了支持到孩子个体）。总之一句话，孩子可能会非常不自在，包括父母都在现场他会不自在，他觉得爸爸说的话可能会不如他的意，他也会不舒服的，望您了解！

情况就是这样，我没有焦虑，只是提供出来请您了解一下，以更好地开展面谈。我接受并支持学校和班级的任何安排！”

我也想了想，感觉自己确实也不是太焦虑，只是想提供背景，让老师们预先了解，然后在面谈前做好准备，从而能让面谈顺畅起来。

结果两个老师分别给了我反馈：

班导师说：好的，收到，了解了。到时候面谈的时候，老师们会尽量鼓励和引导孩子多说，给他一个安全和自由的表达空间，或许他的不自在感就会缓解一些。

个体导师说：收到，相信他会有不自在，但也相信他和之前也不一样了，我也相信面谈会很顺利的。

这两天在听心理学的书籍，了解到很多事情是因为我们自己的潜意识认为会是那样，于是事实就是那样了。所以，我在想，我要真正把心理建设一下，认为孩子虽不自在，但是面谈是会顺畅的。

再说说孩子的反应。

一是周四老师发的通知，因为要选择面谈时间段，爸爸的意见是都可以，于是我询问儿子的意见，定在了最后一个时间段。但是，当时问儿子时，他似乎对这个面谈还不甚清楚，有些糊涂。看来老师还没有说。

二是周六日，面谈前问过我几次。什么时间的，在什么地点。感觉好像对面谈没有什么疑问，也许周五老师和孩子们说了。

三是周日表示知道一个家庭要谈四十五分钟，有些惊讶，说以为是四个家庭四十五分钟，一个家庭就十分钟呢！儿子问，“要谈啥呀，这么长”我说，“我也不知道要谈啥”呵呵，能看出他有点儿紧张。

当天下午面谈时间快到，我和孩子爸爸准备好了出发，我敲儿子的房门，总是没有人应声，我猜他是在厕所里。

敲了好多次，还是没有人应声，我后来不得已，于是打电话给他，果不其然，拿着手机在厕所里，他说他还要一会儿，我说“我和爸爸先去”，他说好。

后来，真的是压着那个点儿子来了，乱糟糟的头发，好像也体现了他的心的混乱。（我以为。）

我们敲门，老师正好还没到，一会儿，老师来了，儿子和其中一个老师开着玩笑，老师说他又长高了。

等我进入房间时，发现老师们做对面，儿子和爸爸中间留了一个位子给我。

这次谈话的三个老师都是男老师，而且都和儿子关系可以的，看来学校里也早有预备。

接着老师就开始了，问到儿子的愿望，说要高考，但是其他的一概不知，老师很清晰地告诉他，这次可以说不知道，下回就不行了，因为需要考虑了。

整个过程我就不详述了，几个要点：

一，就是儿子要开始考虑了，和准备了，要把这个事情放在意识里了；

二，老师和家长都是一个团队，都是要支持儿子的想法，老师欢迎儿子去找他们谈，也鼓励他多找父母谈；

三，无论同学们是怎样的方向，大家都要一起往前走了；

四，建议儿子考虑自己喜欢的体育方面，可以通过这种方式去考大学；

五，班级导师还给了建议，让儿子去找到一些让他有动力的点，能够吸引他去克服困难，从而去朝他的方向去奔；

六，了解了儿子觉得他较为擅长的科目：地理，化学，历史，……

总之，我们也了解到儿子除了确定自己想进行高考之外，学校、专业一律还糊涂着。

结束后，我告诉儿子说，体育专业的事情爸爸很清楚，如果你需要就找爸爸。儿子说，他并不想考体育的专业，也并不想当运动员。我说，我只是告诉他有这个资源，他可以找。他说他明白了。

我还告诉儿子说，既然你想考这个城市的大学，周末就去那些大学里转一转，他说他知道了。

我不知道，通过这次的面谈，儿子会有所触动吗

他一向不愿意找家长，不愿意找老师，他还是会这样一直混下去嘛

但我在旁边观察到，儿子对于老师的话还是比较信服的。

好吧，我能做的也有限，只能等着儿子的召唤……

爸爸这边很生气，尤其当他听到儿子什么都不清晰的时候，直接甩给我一句话：“我每年花xx钱就是这么个结果吗”

我听了这句话也很气，说，“你要觉得不值的话，我把房子卖了，把钱还给你！”

后来，我也冷静下来了，于是平静地劝慰爸爸说：“儿子还没有到清晰的那一天，老师不也说了……所以，他在慢慢清晰的。我们要有耐心！”

爸爸说，“他这个样子，你满意”

我说，“我满意，我觉得他挺好的。他需要时间慢慢去清晰他的目标，一旦目标确定了，他就要往目标奔呢！我们选择这个教育，又不是为了考大学，但既然他选择这条路，咱们就支持！”

唉，好吧，我也不知道会怎样，但是我能确定的是，儿子唯一能够得到鼓励和信心的人就是我了。因为我比较理解他，也能够耐心地等待。所以，我还要继续发挥我这方面的作用！

再说到面谈之前我担心的事情，还是可以的，儿子一开始确实不自在，他的手指头拧着，能看出他非常紧张，但后来就好多了，轻松多了。感谢老师们！都一直关照着这些不好管的娃儿们，还和他们处成了朋友，否则，怎么儿子就能听他们的呢！

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2023927

这周末中秋节和国庆节双节，我想着一家人正好团圆，多做点好吃的，有个好的氛围。

上次和孩子爸爸聊天时，我们想到到附近的餐馆去吃一顿，只为了创造一个好的氛围。

确实是，爸爸对生活不是很上心，他也是节省惯了的，自己也挺节俭的，也想不到到饭店去吃饭。

我倒是后来觉得这是个机会，是个亮点，平时很少去的，特殊的日子可以去嘛，就是生活中的一些小亮片。不在于多，但得有，这样才能让我们在生活平淡的时候，更感觉到亮点的灿烂。

前两天，八十岁的老爸给老妈了一朵玫瑰花，他告诉我说平生第一次，我替老两口高兴着呢，我说老爸八十岁了都突破了自己，他自己也说他从来不会浪漫的。而且玫瑰花是自己种的，是真的心意，这是老爸的原话。

后来告诉儿子了，他看起来挺高兴的，然后说不要中秋节的正日子或者国庆正日子去，人多。

我后来单独和爸爸沟通了，难得的机会，多花了点钱就多花点，说个不好听的，这样的日子不多，因为儿子在越来越离我们远去呢！

突然想到儿子曾经谈到全家去旅游的事情，我想他也是渴望一个更加温馨的家庭氛围的吧！

生活，就得用心，不论家里谁用心都好，至少得有人发起，有人相应，否则白来地球一遭了，因为我们来这里，不就是为了好好生活的吗

我期待着全家去吃饭！

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昨天晚上，儿子晚自习回来已经很晚了，他照例锻炼了身体，然后准备洗澡，然后发现没水。

然后开始抱怨，“我怎么睡觉啊”“我明天上不了学啦”

我理解他的难受，身上很多汗，又没能洗成澡。

我一边找房东帮我们解决，一方面也告诉他现状就是这样。

接着问我要了湿纸巾，还发狠说，可能要用完所有的。

但是，最后没有多久，好像也没用几张，然后很快也把灯关上了。

今天早上，我照例叫他。

叫到第三遍，“我没睡醒”，我听到他清晰地说。

过了七八分钟，我又叫了一次，还是那句“我没睡醒”，然后我就没管了。

后来起床了，出门的时候头发乱糟糟的，似乎是没有睡醒。

临走前，他说“我今天估计一节课要睡觉了。”

我说，“听到了。”

然后他又说了一遍。

我说，“我知道了”，因为我确实没有其他话好说，只能默认。

我问，“要不要吃个苹果，我帮你洗一个”

他生气地说，“再拿个苹果，我就要迟到了！”

然后，“砰”地把门一甩，出门去了。