第104节

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老妇人摆摆手：“回去吧，我也要休息了。”

说着她将祁小年的手脚镣铐解开。

祁究试探问：“如果检测出有异常存在，我们该怎么办呢？”

老妇人瞟了他一眼：“自然是我来想办法处理，不然很危险的。”

她似乎没有继续深聊的打算。

祁究沉默一瞬：“好的，我明白了。”

祁小年揉了揉手脚脖子坐起身，他松了口气的同时，惊觉自己出了身冷汗。

就在这时，祁究的电话响了。

是教导主任的来电——

“祁老师啊，你那边情况…怎么样了？”教导主任小心翼翼地询问。

与此同时，嘈杂的声音从电话那端传来，教导主任那边似乎出现了什么突发状况。

祁究：“抱歉，是我判断错误，经过检查，已经确认这位同学并没有出现任何异常情况。”

教导主任愣了一下：“真、真的吗？！”

祁究：“当然，您不必担心。“

电话那端的教导主任这才松了口气：“这就太好了。”

祁究又问：“您那边是出了什么事吗？”

“哦，”教导主任突然发出咯咯咯的笑，“有一个新生自杀了呢。”

祁究拧眉：“什么？”

教导主任语气越发轻快：“不必过于惊慌，这在我们教学生涯中是很寻常的情况，毕竟很多新生没办法适应校园生活，所以用死亡来逃避现实嘛！”

祁究忙问：“自杀是多久前的事？”

教导主任：“就在刚才，你接电话的时候刚发生的。”

与此同时，祁究立刻走到医务室玄关处，在他看清神龛里供奉的无头神像瞬间，祁究的呼吸微微一窒，握着手机的指节也在渐渐收紧。

“祁老师，请问你还有什么事吗？没有的话尽快把那位学生带回来吧，待会学校还有安排呢。”电话那端的教导主任催促道。

“我明白了。”

电话挂断后，祁究将手机握在手里，他上前一步，更近地凝视这尊无头神像。

此刻他十分确定，这枚生长在无头神像脖子上的“肉瘤子”，比刚才又膨胀了几分。

答案已经很明确了，是学生的死亡在为无头神像提供“生长”养分。

只要有学生死去，无头神像就开始“发育”，祁究猜测等十一位学生都死掉后，这尊神像的头颅或许会重新生长出来……

恭喜您找到补无头神能量的重要线索，请再接再厉！

目前自由主线进度：30

系统的声音再次印证了祁究的推断。

已经缓过来的祁小年穿好鞋子，朝祁究的方向走来。

“那边出事了吗？”祁小年问。

祁究点头：“有新生自杀了。”

祁小年皱着眉头，不响。

“你没事吧？要歇一会再回去吗？”祁究问。

祁小年摇摇头，看向自己手腕上的血渍：“只要洗个手就可以，我没事。”

“对了，”祁小年突然抬起头，脸上有茫然之色闪过，“刚才在检查的时候，我睡着了一会儿，我好像…梦到祁老师你了。”

祁究微微一愣：“我？”

祁小年点了点头，他用犹豫的眼神看了祁究一眼，欲言又止。

祁究想到了什么：“……梦里的‘我’，是什么样的？”

这很难让他不联想到079那家伙。

自己和079那家伙的能量通过契约连接在一起，所以，对方同样可以通过他关于祁小年的记忆，入侵对方的梦境吗？

祁究下意识摸了摸耳后的疤痕，似乎有所感知般，指尖发烫。

在现实世界熟悉的人面前提到对方，很容易让他产生错乱感，错乱又微妙。

祁小年思考片刻，摇头：“我看不到，但不知道为什么，我知道是祁老师你。”

“而且…”祁小年神色稍有迟疑，到底还是开了口，“梦里祁老师你…说了一句挺吓人的话。”

祁究眼皮微跳，忙问：“是什么？”

第77章流放一中（14）

“梦里你说……”祁小年抬起眼皮，深深看了祁究一眼，“「告诉我，请杀了我」。”

祁究呼吸微窒：“什么？”

祁小年：“原话就是这样，「告诉我，请杀了我」，虽然我并不知道是什么意思，但我确信没记错。”

他又复述了一遍，语气越发笃定。

祁究若有所思地沉默下来，手指还在无意识摩挲耳后的疤痕。

那块与生俱来的疤、以及079留下的印记似乎感应到了什么，越发烫了。

「告诉我，请杀了我」——

这句话里的“我”到底是自己，还是079？

亦或是谁都不重要？

祁小年看祁究面色有异，微微皱眉道：“祁老师，你没事吧？”

祁究摇了摇头，“谢谢你告诉我这些。”

而后他似自语道：“杀了我，原来是这样吗……”

对方通过祁小年给到自己重要信息，现在祁究越发肯定自己有些荒唐的猜测。

实验一下就知道了，他想。

不过他希望和079那家伙一起完成这个新鲜、危险又有趣的实验。

——相信对方也同样感兴趣，一定会很赞成他的提议。

思及此，祁究眼底有期待之色闪过。

一旁的祁小年定定看着他：“你是如何做到的？”

“什么？”祁究这才回过神来，随即笑道，“你是说给你「托梦」吗？”

祁小年点点头。

“这个嘛…是我和另一个家伙的秘密，不能告诉你。”

祁究自己没发觉，当他在自己弟弟面前提起079时，唇角的弧度微微上扬，脸上一副得意又愉悦的模样。

祁小年：“……”

彼此沉默地离开校医室，片刻后他继续试探道：“祁老师，你是不是知道什么？”

祁究并没有任何犹豫地点了点头，反问他：“你注意到这所学校里无处不在的神龛和无头神像了吧？”

祁小年点点头：“校长口中的「信仰」与此有关吧？”

他并非愚钝的人，从祁究的言辞里迅速推出了信息关键点。

祁究：“没错，我认为这所学校的教职工在通过学生的死亡行为，让神像获取能量，从而让教职工阵营得到无头神像的庇护。”

祁小年微愣，转瞬露出恍然的神情：“所以学生等同于祭品一样的存在？！”

祁究点头：“是这样，食堂将供奉过无头神的人肉重新烹炙给学生食用，这和祭祖时长辈叮嘱必须吃掉供奉的食物，是一样的道理。”

祁小年脸上血色顿失：“所以教职工对于学生而言……”

“某种意义上来说，是对立阵营，”祁究将他未说出口的话补完，神色平静，“我想，大部分学生已经有所猜测了对吗？”

“但他们并不知道教职工队伍里混入了玩家，”祁小年的脸色很难看，突然用一种质疑的眼神看向祁究，“你……为什么要告诉我这些？”

既然对方拿到了教职工的身份卡，自己作为学生是他的“猎杀”对象，对方为什么要对自己自爆目的？

“难道你现在想…！”

祁小年瞳孔骤缩，他下意识微微退后一步，充满防备地看向祁究。

他不会天真到认为捕杀者和猎物可以平等对谈，除非有奇迹发生……

祁究并没有立刻靠近他，给了他足够安的距离。

“别害怕，我没必要在现在这个时间点干掉自己的合作对象，”祁究的语气始终平静客观，“这对我们的合作完没有意义，不是吗？”

祁小年这会儿也想明白了，如果对方早就清楚教职工阵营的目标，根本没必要等到现在才干掉自己，他有无数次机会可以下手。

但这位祁老师对猎杀自己似乎没有任何兴趣。

“可如果是这样的话，我不明白我们的合作有什么意义，”祁小年已经渐渐放松了下来，他依旧和祁究保持了相对安的距离，直截了当问道，“除了想要知道我是如何进到「规则图鉴」的信息外，对于现在这个副本，你想要从合作中获取什么好处？”

“或者说……你想从我这里得到什么？”祁小年很清醒，他了解合作的本质。

祁究：“你还记得荣誉墙上死去的教职工人员吗？”

祁小年点头，照片上他曾经的队友穿着教职工制服，死在了副本里。

祁究继续说：“这些死去的教职工明明已经按照无头神的要求，成功猎杀了十一位学生进行献祭，按理说无头神的能量已经达到最充盈的状态，可教职工玩家并没有顺利离开副本，你认为这说明了什么？”

祁小年恍然：“即使把学生都杀死，作为教职工的玩家也不一定能通关！”

祁究无奈地笑：“是这样，所以我更倾向于认为，所谓的阵营对抗只是烟雾弹，在双方势力竭尽力干掉对方时，或许有什么未知的力量正在坐收渔翁之利……当然这些暂时还只是我的猜测而已。”