第146章 我是知识的搬运工

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开学之日过后，知行书院很快就热闹了起来，之前书院就宣扬出去好大的噱头，免费入学，包食宿。

这对不少平民子弟可是个不小的诱惑，等到第一批学子入学后，确定书院实实在在的实行了这样的策略，很多农户都把自家孩子送过来了，都想着能蹭一点是一点，万一自己孩子学成了，中了进士，那就完美了。

反正不要钱，又没什么成本，养个半大小子，还要费不少粮食呢，现在书院把食宿都包了，对一些人来说，是丢掉了一个大包袱。

一些燕王府的亲卫们也把各家的子侄送过来读书，他们知道的多一点，连现在的燕王世子都是何秋的徒弟，他们自家的子侄在何秋这读书，以后和未来燕王是一个老师，怎么着也比别人多一份香火情。

而书院的夫子们，在那天朱棣来过之后，都迸发了十二倍的工作热情，不管来之前心里怎么想的。

现在眼看东家和燕王关系这么好，那自己好好表现，岂不是能进入燕王的视线里，就算科举没考好，也可以到燕王那混个差事啊。

这段时间里，已经有不少夫子研读何秋抛出来的那份教材，虽然里面很多东西都是他们之前没学过的，但为了博得燕王的关注，还是值得一学的。

这里面有位较真的，可能也是喜欢上了何秋搞得这套书里的知识，就天天跑何秋面前请教，美曰其名相互探讨，让何秋烦不胜烦。

有心推脱，说自己只是知识的搬运工，并不是很懂这些，可别人也不信啊。你编出这么一套教材，结果说自己不懂，这是在骗三岁小孩呢？

不是其他人，就是自己眼前的这位杨少峰，他这人极为执拗，坚称如果自己搞不懂这套书里的知识，是绝对不会交给学生的，免得误人子弟！

何秋犹豫再三，心里衡量了下，相比较于教一群人，他还是更乐意教一个人，果断对杨少峰进行一对一教学。

不对，不能算一对一，自家的徒弟陈四维，也在旁旁听。

可是这杨少峰越是往里面钻研，问题越多，何秋也就越加犯愁。他自己本来就是个半瓶水，这些教材里的知识，特别是涉及到物理化学的，他就更是半懂不懂了。

就好比物理学上的定律和数学上的公式，随便展开一下，背后可能就有无数人的心血，他何秋也只是知其然罢了。

头疼啊，之前何秋万万没想到，培养个人才还会有这么多麻烦事。

他教陈四维的时候，陈四维本来底子就薄，也没问到像杨少峰这么深入的问题，现在才感觉到了苦恼。

步子迈得太大，一下扯住蛋了。

可何秋也不敢把这些东西删掉，他办这个书院，为的不就是培养一批类似眼前的杨少峰这样的人才，好为未来大明的工业发展做准备吗？

于是何秋也只能是苦中作乐，一边绞尽脑汁的给杨少峰解释教材中的东西，一边疯狂祈祷签到系统能给他整出来一个自带数据库人工智能。

相比较于何秋的头疼，杨少峰则是真的沉浸在知识的海洋里，感觉自己的精神得到了极大的满足。

他本人就是一个喜好数算这些的异类，他是打心底认为理学已经不行了，虽然他自己喜欢实学，但大环境如此，也就不好表露。

杨少峰本人还比较淡泊名利，不愿意当官，要不是为了给家里一个交代，连秀才都不想去考。

可是在他第一次见到何秋的这套教材时，他就决定跟着何秋干了，为此还放弃了自己在族学的夫子一职，被不少族人在背后指指点点。

但杨少峰觉得自己一点都不亏，何秋确实有很大的本事，只要不涉及四书五经这些，不管他提的问题多离谱，何秋总是能给一个不算差的答案，这也不局限在何秋的这套书上。

何秋本以为自己只需要应付杨少峰一人，结果随着书院同僚们进一步熟悉起来，杨少峰把“何秋什么都懂一点”这事和其他夫子说了，一干夫子遇到什么问题都开始喜欢找何秋“探讨”。

何秋现在在书院里散个步，都要小心谨慎，生怕被书院的夫子们瞧见了，二话不说就拉着他讨论问题。

其实这也是因为何秋的宽厚，若是换成一个性子暴躁的，估计就没几个人敢这么干了。

何秋苦哈哈的在书院干了半个多月的教学组长后，终于忍不住写信给朱棣吐槽，这真不是人过的日子，连吃饭的时候都有人来请教他问题。

朱棣看到何秋写的信，哈哈大笑，晚饭都多吃了好几碗。让你小子天天偷奸耍滑，这下终于有人能治到你了。

开开心心的把朱高炽和朱高煦也丢了过来，让何秋好好履行师傅的责任，顺便给何秋带个信，这信上写着是安慰，但何秋从这字里行间上看到的分明是满满的幸灾乐祸！

把过来的朱高炽俩人轰去住大通铺，何秋心里还是气的肝疼，有些愤愤不平。

边上的陈四维有些犹豫的说：“先生的学问本就高深，旁人都不懂得，只有先生懂，如此先生也只好辛苦一些了。”

“想来等到杨先生学会了，他又带出来一批学生后，先生就会轻松很多了吧？而且我看先生您也是乐在其中，要不然早就从书院跑了。”

虽然陈四维跟着何秋的时间不算长，但也摸清了自己师傅的性子，如果他真的不喜欢现在的生活，肯定早早就走了，甚至和杨少峰翻脸，绝对不会半真半假的给朱棣写信抱怨。

而且看何秋和杨少峰这些夫子讨论问题的时候，何秋总是神采飞扬，甚至给他讲课的时候，也比以往更上心些。

陈四维认为自己的师傅也是希望有更多人懂这些知识，更希望有更多的人能和他一起讨论这些知识的吧。

同样的话，朱棣说和自家徒弟说那是两回事。

何秋笑眯眯的说：“还是徒弟你懂我的心思。”

两人吃过饭后，何秋又拉着陈四维开始了例行散步，途中“偶遇”了两个夫子，分别讨论起了三个数学问题，和一个物理问题。

天色渐晚，何秋回到住处，开始考虑要不要一步到位，把原本准备的理化生课本直接丢出来。

从书院夫子们的反应来看，明初的读书人倒是不拒绝接受这些新知识，而且钻研起来还蛮有劲头的。

这可比当初朱棣劝他的那种情况强了太多，这大概也是因为乱世刚刚过去，现在人们的思想还是比较开放的，只要有用他们就都愿意学。

说白了，儒家那套仁义道德，在乱世里还没有拳头好用，现在何秋给的这些东西要么能用在器械上，要么能用在农事上，哪点不比理学强？

有这样的接受度也是应该的。

何秋认真的考虑了几天，最后决定赌一把，如果真的被很多人反对，大不了躺平任嘲，再变回现在书院教的这些内容。

不过为了慎重起见，何秋还是打算给他准备的这门新学问找个好干爹——理学。这样的话，日后的推行难度应该会小很多。